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第二章、課程類型

考點(diǎn)面面觀

主要內(nèi)容	課程的類型
題型說(shuō)明	客觀題為主
常考內(nèi)容	各課程類型的概念 最早提出隱性課程的學(xué)者——杰克遜

知識(shí)點(diǎn)一、分科課程、綜合課程和活動(dòng)課程

按照課程內(nèi)容的組織形式，可分為分科課程、綜合課程和活動(dòng)課程。

分科課程：邏輯嚴(yán)密、條理清晰的文化知識(shí)

綜合課程：廣域課程，綜合兩個(gè)或以上的學(xué)科

活動(dòng)課程：經(jīng)驗(yàn)課程，從興趣和需要出發(fā)，以兒童的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以各種不同的一系列活動(dòng)組成的課程。

真題解析

2012年上半年

6.在中學(xué)階段開設(shè)的語(yǔ)文、物理、化學(xué)等課程屬于（   ）

a.分科課程

b.綜合課程

c.活動(dòng)課程

d.社會(huì)課程

答案：a

知識(shí)點(diǎn)二、必修課程和選修課程

按照課程計(jì)劃對(duì)課程實(shí)施的要求，可分為必修課程和選修課程。

知識(shí)點(diǎn)三、國(guó)家課程、地方課程、校本課程

根據(jù)課程設(shè)計(jì)、開發(fā)和管理主體不同，可分為國(guó)家課程、地方課程、校本課程。

所謂國(guó)家課程，也稱“國(guó)家統(tǒng)一課程”，屬于一級(jí)課程。

地方課程，屬二級(jí)課程。

所謂校本課程，是指通過(guò)對(duì)本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程。

知識(shí)點(diǎn)四、顯性課程和隱性課程

根據(jù)課程呈現(xiàn)方式，可分為顯性課程和隱性課程。

顯性課程：直接的、明顯的方式呈現(xiàn)出來(lái)的課程。

隱性課程：物質(zhì)方面、制度方面、文化心理方面

最早提出隱性課程的學(xué)者——杰克遜