三、填空題

1.物質(zhì)條件、教師隊(duì)伍、教育管理

2.良好的師生關(guān)系

3.以教學(xué)為主

4.社會(huì)

5.寫出總結(jié)報(bào)告

四、名詞解釋

1.終身教育：終身教育是一系列很具體的思想、實(shí)驗(yàn)和成就，換言之，是完全意義上的教育，它包括了教育的所有各個(gè)方面、各項(xiàng)內(nèi)容，從一個(gè)人出生的那一刻起一直到生命終結(jié)時(shí)為止的不間斷的發(fā)展，包括了教育各發(fā)展階段各個(gè)關(guān)頭之問的有機(jī)聯(lián)系。

2.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)：即教學(xué)大綱，是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的，有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。

3.學(xué)科活動(dòng)：一種學(xué)科性的課外學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)。一般按學(xué)科分別組織活動(dòng)，這類活動(dòng)是學(xué)校課外活動(dòng)的主體部分。

4.調(diào)查法：是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為進(jìn)行學(xué)生成績評定收集資料的一種方法。

五、簡答題

1.【答案要點(diǎn)】

《義務(wù)教育法》第一條規(guī)定：“為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況，制定本法。”這規(guī)定了《義務(wù)教育法》的立法宗旨主要有三個(gè)方面：

第一，發(fā)展基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育一般指普通中小學(xué)教育，它是一個(gè)奠定身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)?；A(chǔ)教育的狀況如何，是衡量一個(gè)國家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。

第二，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)。

第三，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

2.【答案要點(diǎn)】

(1)教學(xué)擔(dān)負(fù)著傳遞人類知識(shí)成果，推動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)展的重要使命。

(2)教學(xué)是進(jìn)行全面發(fā)展的素質(zhì)教育。實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。

(3)教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。

3.【答案要點(diǎn)】教學(xué)包含了以下幾個(gè)方面：

(1)教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的。

(2)教學(xué)由教與學(xué)兩方面活動(dòng)組成。

(3)教學(xué)具有多種形態(tài)，是共性與多樣性的統(tǒng)一。

4.【答案要點(diǎn)】

班主任工作計(jì)劃一般分為學(xué)期計(jì)劃月或周計(jì)劃以及具體的活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃比較完整，一般包括三大部分：

第一，基本情況。

第二，班級工作的內(nèi)容、要求和措施。

第三，本學(xué)期的主要活動(dòng)與安排。

5.【答案要點(diǎn)】選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)是：

(1)教學(xué)目的和任務(wù)的要求。

(2)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)。

(3)學(xué)生特點(diǎn)。

(4)教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件。

(5)教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。

六、論述題

1.【答案要點(diǎn)】

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和教育自身發(fā)展的必然趨勢，必然規(guī)律。整個(gè)近現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展歷史已經(jīng)證明，實(shí)現(xiàn)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的結(jié)合是社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)政治發(fā)展進(jìn)步使然。

(1)社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展客觀要求教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合?，F(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)力的提高取決于生產(chǎn)過程中科學(xué)與技術(shù)的應(yīng)用程度，取決于勞動(dòng)者的受教育程度是否適合生產(chǎn)過程的需要。教育要適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)力的需要。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的結(jié)合就能極大地促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，提高社會(huì)生產(chǎn)水平。

(2)社會(huì)政治也需要教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是改造舊社會(huì)最強(qiáng)有力的手段之一。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合對資本主義社會(huì)的改造，不但包括對抗資本主義對工人后代的摧殘，而且也包括改造資本主義的生產(chǎn)方式和消滅舊分工以及舊的傳統(tǒng)思想意識(shí)。在社會(huì)主義社會(huì)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是提高勞動(dòng)者素質(zhì)、改造知識(shí)分子世界觀的需要。

(3)實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展也需要教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。在社會(huì)主義條件下，個(gè)人的全面發(fā)展包括德、智、體、美、勞等多方面的和諧統(tǒng)一發(fā)展。通過教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，不僅可以促進(jìn)人的智力與體力的發(fā)展，亦可提高學(xué)生的思想道德覺悟和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與生產(chǎn)實(shí)際的能力。

2.【答案要點(diǎn)】

政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約主要體現(xiàn)在：

(1)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán);

(2)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利;

(3)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的目的;

(4)教育相對獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度。

（責(zé)任編輯：）

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