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三、寫作題(本大題共1題，每題50分，共50分)

33.某一布鞋品牌的老板，經(jīng)營模式很簡單，每賣出一雙鞋子就捐贈一雙給貧困地區(qū)的孩子，讓沒有鞋穿的孩子擁有一雙自己的鞋，可是生意卻不見起色，半年后一家報社報道了“賣一雙，捐一雙”的故事，立刻引起了轟動。人們?yōu)樗氖论E所感動。短短一天之內(nèi)，他接到2200多雙鞋子的訂單，到目前為止，已經(jīng)賣出了3800萬雙，這意味著，非洲，拉丁美洲，亞洲等貧困地區(qū)的3800多萬小腳丫有了鞋子的保護。

綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感情，寫一篇論說文。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。

【解析】

作文三步走：審題、立意、謀篇布局。

(1)審題。結(jié)合題目要求可知，該題要求論說文、角度自選、立意自定、標題自擬，字數(shù)不少于800字。

(2)立意。給定材料表達的中心思想是：做事的方法以及途徑，是一個影響結(jié)果的重要因素。正確的途徑，能夠讓我們的工作事半功倍。而盲目的老辦法，也許并不可取，收效甚微。大家在寫的時候可以引申到教育的角度來寫，圍繞關愛學生，培養(yǎng)學生德育的發(fā)展、教育方法(借助媒體、外界等一些好的方法經(jīng)驗)、對學生因材施教等進行立意。強調(diào)教育要講究方法，可以利用媒體、社會等各種資源，呼吁更多的力量，實現(xiàn)社會、學校、家庭三方合力，促進學生的全面、均衡發(fā)展。

(3)謀篇布局。

開頭：文章開頭可以使用修飾語言的修辭方法，增加文章文采和語言的氣勢，例如排比句、比喻句、引用等開頭，然后順利地、自然地引出中心論點。在中心論點里面要體現(xiàn)出立意貼切，也就是要引到自己論點的角度，或站在準教師的角度來寫中心論點。

結(jié)構(gòu)：一般可采用總分或總分總的結(jié)構(gòu)模式進行論述。結(jié)合中心論點，進一步展開論述。闡述幫助別人就是幫助自己，結(jié)合教師的奉獻精神，結(jié)合在教學過程中，利用多種方法達到教學目的。在論述過程中，考生可以采用舉例論證、道理論證等論證方法，豐富文章結(jié)構(gòu)。

結(jié)尾：一般是對分論點進行一下簡單的分析，總結(jié)概括，需要注意的是結(jié)尾部分的論述角度要與開頭第一自然段相符合，做到首尾呼應。

立意解析：在這則材料中，描述了兩個非常有趣、結(jié)果截然不同的現(xiàn)象。鞋店的老板最簡單的經(jīng)營模式做慈善卻收效甚微，生意不見起色;而經(jīng)過報社的報道之后，卻引起了社會的廣泛關注，并且起到了非常好的效果，影響到了全世界更多的人參與到慈善公益活動中。同樣的目的都是做慈善，讓貧窮的孩子有鞋穿;但是由于做事的方式不同，取得的是截然不同的效果。由此我們可以發(fā)現(xiàn)選擇做事方法的重要性。選擇正確的方法能夠事半功倍，效率更高。

(任選一個方向?qū)?

方向一：材料中的賣鞋老板有愛的精神值得我們學習，就像我們作為一名教師一樣，培養(yǎng)學生，做到培養(yǎng)學生的良好品德，關于愛心、綻放美麗、善良(可以從人性善良，作為一名教師以后培養(yǎng)出更多有愛心的祖國花朵)。

方向二：作為一名教師，在教學的過程中要注意自己的教學方法，利用各種有效資源來實現(xiàn)更好的教學效果。(寫教育觀、教師觀，身為教師無私奉獻的案例有很多，自己還未成為一名教師，我會努力成為一名合格的教師)

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