2021上半年教師資格證
2021上半年教師資格證考試于3月13日舉行
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2021上半年教師資格證
2021上半年教師資格證考試成績(jī)查詢時(shí)間：4月15日公布
幼兒教師資格
小學(xué)教師資格
中學(xué)教師資格
綜合素質(zhì)
保教知識(shí)與能力
2021上半年幼兒教師資格證考試在3月13日舉行，《綜合素質(zhì)》將在上午9:00-11:00舉行，2021上半年幼兒教師資格證考試《綜合素質(zhì)》真題與答案將在3月13日考試后在本文公布。
一、單項(xiàng)選擇題[2021上半年真題]
1、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)該結(jié)束了，可晨晨的“游樂(lè)園”還沒(méi)有搭完，他跑到老師面前：“老師，我還差一點(diǎn)就完成了，再給我5分鐘，行嗎?”老師說(shuō)：“行，我等你?！币贿呎f(shuō)，一邊指導(dǎo)其他幼兒收拾、整理......該教師的做法體現(xiàn)的幼兒主體性表現(xiàn)特征是( )。
A.創(chuàng)造性
B.獨(dú)立性
C.自主性
D.隨機(jī)性
參考答案：A
參考解析：幼兒的主體性是指幼兒在其對(duì)象性活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。游戲是兒童最喜歡的活動(dòng)，它集創(chuàng)造性、自由性、假想性和趣味性于一體?；顒?dòng)區(qū)時(shí)間結(jié)束了，可晨晨的“游樂(lè)園”還沒(méi)搭完，老師的做法體現(xiàn)了給他們創(chuàng)造自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，促成他們自由、自我發(fā)展。
2、中班的小林喜歡表現(xiàn)自己，組織能力比較強(qiáng)，王老師每次在開(kāi)展表演游戲時(shí)總讓小林扮演主角。王老師的做法違背的素質(zhì)教育要求是( )。
A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
B.面向全體學(xué)生
C.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
D.培養(yǎng)創(chuàng)新精神
參考答案：B
參考解析：面向全體的教育是素質(zhì)教育堅(jiān)持面向全體學(xué)生，依法保障義務(wù)教育階段兒童和青少年學(xué)習(xí)發(fā)展的基本權(quán)利，努力開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，改變以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生的做法。素質(zhì)教育是一種使每個(gè)人都得到發(fā)展的教育，每個(gè)人都在他原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，都在他天賦允許的范圍內(nèi)充分發(fā)展。題干中王老師在每次在開(kāi)展表演游戲時(shí)總讓小林扮演主角，違背了面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育要求。
3、午點(diǎn)后，幼兒正在看動(dòng)畫片，突然，欣欣哭了起來(lái)。原來(lái)是玲玲咬了她。張老師剛想問(wèn)明原因，玲玲不滿地說(shuō)：“她故意擋住我看電視?！睆慕處熤笇?dǎo)者作用的角度來(lái)看，張老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
A.幫助幼兒解決問(wèn)題
B.公平對(duì)待每個(gè)幼兒
C.傾聽(tīng)幼兒內(nèi)心想法
D.關(guān)注幼兒個(gè)體差異
參考答案：C
參考解析：孩子的成長(zhǎng)需要人文的關(guān)懷，教師在教育過(guò)程中要把孩子當(dāng)成孩子，愛(ài)護(hù)尊重孩子，善于傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。題干中張老師最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?，傾聽(tīng)欣欣的內(nèi)心想法。
2021上半年幼兒教師資格證考試在3月13日舉行，《保教知識(shí)與能力》將在下午13:00-15:00舉行，2021上半年幼兒教師資格證考試《保教知識(shí)與能力》真題與答案將在3月13日考試后在本文公布。
一、單項(xiàng)選擇題[2021上半年真題]
1.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，新生入園時(shí)，幼兒園要進(jìn)行
A.幼兒知識(shí)與能力測(cè)評(píng)
B.幼兒智力
C.幼兒家長(zhǎng)測(cè)評(píng)
D.幼兒健康檢查
參考答案：D
參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》第十九條規(guī)定：幼兒園應(yīng)當(dāng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測(cè)身高、視力一次，每季度量體重一次;注意幼兒口腔衛(wèi)生，保護(hù)幼兒視力。
2.幼兒通過(guò)塑造角色表現(xiàn)文藝作品內(nèi)容的游戲是
A.角色游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.智力游戲
D.表演游戲
參考答案：D
參考解析：表演游戲和角色游戲一樣,都是幼兒扮演角色的游戲,以表演角色的活動(dòng)為滿足。不同的是在表演游戲中,幼兒所扮演的角色是文藝作品中的角色,游戲的情節(jié)內(nèi)容也是反映文藝作品的情節(jié)內(nèi)容。而角色游戲中,幼兒扮演的角色是生活中的各種人物,反映的是幼兒生活印象。游戲的角色情節(jié)內(nèi)容可以由幼兒自由選擇創(chuàng)造。
3.在科學(xué)活動(dòng)《奇妙的氣味》中，教師準(zhǔn)備了分別裝有水、食醋、醬油等液體的瓶子，請(qǐng)幼兒看一看，聞一聞。幼兒在活動(dòng)中使用了什么方法?
A.實(shí)驗(yàn)
B.參觀
C.觀察
D.講述
易師考
講述法是運(yùn)用語(yǔ)言向幼兒敘述事實(shí)材料或描繪所講的對(duì)象，不符合題意。
參考答案：C
參考解析：觀察法是教幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等感官去認(rèn)識(shí)所選定的觀察對(duì)象，是幼兒獲得感性經(jīng)驗(yàn)的主要途徑。根據(jù)“看一看、聞一聞”可知采取的是觀察的方法。
實(shí)驗(yàn)法是利用一些生活中常見(jiàn)的物品或材料，讓幼兒通過(guò)自己的操作，進(jìn)行嘗試和探索。
參觀法是教師根據(jù)教育目標(biāo)的要求，組織幼兒到園外，不符合題意。
講述法是運(yùn)用語(yǔ)言向幼兒敘述事實(shí)材料或描繪所講的對(duì)象，不符合題意。
綜合素質(zhì)
教育知識(shí)與能力
2021上半年小學(xué)教師資格證考試在3月13日舉行，《綜合素質(zhì)》將在上午9:00-11:00舉行，2021上半年小學(xué)教師資格證考試《綜合素質(zhì)》真題與答案將在3月13日考試后在本文公布。
一、單選題[2021上半年真題]
1、曉軍向老師報(bào)告：“安安偷看我的試卷?！崩蠋熣f(shuō)：“安安怎么會(huì)偷看你的試卷，她的成績(jī)比你好?！睍攒娂t著眼睛坐在座位上，無(wú)心考試了。該老師的做法表明，他沒(méi)有做到公正待生。做出此評(píng)判的依據(jù)是( )。
A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是教育根本目的
B.因材施教是現(xiàn)代學(xué)生觀的基本要求
C.教學(xué)相長(zhǎng)是和諧的師生關(guān)系的特征
D.面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育基本要求
參考答案：D
答案解析：本題考查教育觀。題干中老師的做法沒(méi)有做到公正待生，評(píng)判的依據(jù)是違背素質(zhì)教育中面向全體學(xué)生的要求。D項(xiàng)正確。全面發(fā)展體現(xiàn)的是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的發(fā)展;故A項(xiàng)有誤。因材施教是根據(jù)學(xué)生觀的要求，根據(jù)學(xué)生的差異性采取不同的教學(xué)方式方法;故B項(xiàng)有誤。教學(xué)相長(zhǎng)是教師觀的要求，體現(xiàn)老師和學(xué)生相互促進(jìn)、共同提高。故C項(xiàng)有誤。
2、詹老師在介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“在課堂上，小學(xué)生就如同一張白紙，任憑老師在上面寫寫畫畫，學(xué)生的知識(shí)就是這樣獲得的?！闭怖蠋煹恼f(shuō)法( )。
A.不恰當(dāng)，學(xué)生是課堂中的主體
B.恰當(dāng)，學(xué)生是接受知識(shí)的人
C.不恰當(dāng)，課堂應(yīng)以學(xué)生為主導(dǎo)
D.恰當(dāng)，教師是傳遞知識(shí)的人
參考答案：A
答案解析：本題考查學(xué)生觀。學(xué)生的主體性指在教育活動(dòng)中，作為主體的學(xué)生在老師的引導(dǎo)下處理同外部世界關(guān)系時(shí)所表現(xiàn)出的功能特性。包括自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性三個(gè)方面。題干中，該老師的做法錯(cuò)誤，忽視了學(xué)生的主體性。
3、薛老師習(xí)慣運(yùn)用PPT進(jìn)行教學(xué)。某節(jié)課上他自始至終不停地呈現(xiàn)PPT內(nèi)容進(jìn)行講解，不管學(xué)生是否明白其所表達(dá)之意。關(guān)于薛老師的做法，下列表述不恰當(dāng)?shù)氖? )。
A.忽視了教學(xué)的本質(zhì)
B.忽視了教師的中心地位
C.忽視了教學(xué)的目標(biāo)
D.忽視了學(xué)生的主體地位
參考答案：B
答案解析：本題考查教師觀。教師在教育過(guò)程中，不僅要注重學(xué)生的主體性，還要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師的主導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在教師在教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)的三個(gè)角色：教師是指導(dǎo)者、組織者、激勵(lì)者。 B項(xiàng)說(shuō)法有誤，教師是主導(dǎo)地位，非中心地位。
2021上半年小學(xué)教師資格證考試在3月13日舉行，《教育知識(shí)與能力》將在下午13:00-15:00舉行，2021上半年小學(xué)教師資格證考試《教育知識(shí)與能力》真題與答案將在3月13日考試后在本文公布。
一、單選題[2021上半年真題]
1.裴斯泰洛齊認(rèn)為教育目的就在于全面和諧地發(fā)展人的一切天賦力量和才能，使人的各項(xiàng)能力得到自然的進(jìn)步與均衡發(fā)展，其價(jià)值取向?qū)儆? )。
A.個(gè)人本位論
B.社會(huì)本位論
C.文化本位論
D.生活本位論
參考答案：A
參考解析：個(gè)人本位論強(qiáng)調(diào)，從個(gè)體本能需要出發(fā)，強(qiáng)調(diào)教育要服從人的成長(zhǎng)規(guī)律和滿足人的需要;注重教育對(duì)個(gè)人的價(jià)值;主張發(fā)展人的個(gè)性，增進(jìn)人的價(jià)值。
2."治貧先治愚”，教育扶貧能夠阻斷代際傳遞，這是因?yàn)榻逃哂? )。
A.政治功能
B.經(jīng)濟(jì)功能
C.生態(tài)功能
D.人口功能
參考答案：B
參考解析：教育的經(jīng)濟(jì)功能包括 (1) 教育能把可能的、潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，是勞動(dòng)力再生產(chǎn)和提高的重要手段之一。(2)教育是提高經(jīng)濟(jì)效益的重要前提。(3)教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，它能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。(4)教育還可以生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí)、新的生產(chǎn)力。
3.格賽爾的“同卵雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)”表明，兒童有效學(xué)習(xí)和接受教育的前提條件是( )。
A.遺傳素質(zhì)
B.學(xué)習(xí)訓(xùn)練
C.指導(dǎo)學(xué)習(xí)
D.成熟程度
參考答案：D
綜合素質(zhì)
教育知識(shí)與能力
學(xué)科知識(shí)與能力
2021上半年中學(xué)教師資格證考試在3月13日舉行，《綜合素質(zhì)》將在上午9:00-11:00舉行，2021上半年中學(xué)教師資格證考試《綜合素質(zhì)》真題與答案將在3月13日考試后在本文公布。
一、單項(xiàng)選擇題[2021上半年真題]
1.素質(zhì)教育注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，下列方法不適合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的是( )。
A.繼承與開(kāi)拓
B.學(xué)習(xí)與創(chuàng)造
C.思考與想象
D.熟練與傳承
參考答案：D
參考解析：素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改變只重視書本知識(shí)、忽視實(shí)踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)象。教師要幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍。D項(xiàng)只注重知識(shí)的熟練和傳承，不利于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
2.工作多年的張老師有較高水平的教學(xué)能力和技巧，班級(jí)管理井井有條，還注重激發(fā)自我潛能。張老師所處的教師發(fā)展階段是( )。
A.專家生涯階段
B.退縮生涯階段
C.更新生涯階段
D.預(yù)備生涯階段
參考答案：A
參考解析：司德菲的根據(jù)教師教學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)與掌握情況而提出的五階段理論，主要分了以下五個(gè)階段：新手階段，熟練新手階段，勝任階段，業(yè)務(wù)精干階段，專家階段。專家生涯階段，這一階段的教師具有較高水平的教學(xué)能力與技巧，對(duì)教育教學(xué)有自已獨(dú)到的見(jiàn)解，自有章法。這些教師們都能進(jìn)行有效的班級(jí)經(jīng)營(yíng)和時(shí)間管理,對(duì)學(xué)生抱有高度的期望，也能在自己的工作中，激發(fā)自我潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的目的。題干中，工作多年的張老師有較高水平的教學(xué)能力和技巧，班級(jí)管理井井有條體現(xiàn)張老師處于專家階段，故選A。
3.陶行知說(shuō)：“活的人才教育， 不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。"這句話隱含的學(xué)生觀不包括的是( )。
A.教師要重視學(xué)生的完整性
B.教師要重視學(xué)生的主體性
C.教師要重視學(xué)生的發(fā)展性
D.教師要重視學(xué)生的獨(dú)立性
參考答案：A
參考解析：材料是說(shuō)，為師者不是一味的的去灌輸學(xué)生知識(shí)，而要讓學(xué)生自己去獲取知識(shí)。這段話體現(xiàn)了教學(xué)中尊重學(xué)生主體地位和學(xué)生的未來(lái)發(fā)展性。將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙交給學(xué)生，說(shuō)明了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)的重要性。題干中沒(méi)有體現(xiàn)注重學(xué)生是完整的人的觀點(diǎn)。
2021上半年中學(xué)教師資格證考試在3月13日舉行，《教育知識(shí)與能力》將在下午13:00-15:00舉行，2021上半年中學(xué)教師資格證考試《教育知識(shí)與能力》真題與答案將在3月13日考試后在本文公布。
一、單項(xiàng)選擇題[2021上半年真題]
1.新中國(guó)建立初期，我國(guó)師范院校教育學(xué)課程普遍采用的教材是
A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
B.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
C.凱洛夫的《教育學(xué)》
D.馬卡連柯的《論共產(chǎn)主義教育》
參考答案：C
參考解析：新中國(guó)成立初期全國(guó)上下形成學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的熱潮，凱洛夫《教育學(xué)》是第一部以馬克思主義為指導(dǎo)編寫的比較系統(tǒng)的教育學(xué)著作，出版后風(fēng)靡全國(guó)。高等師范院校將其作為教材，一些教育主管部門和中小學(xué)教師也將其作為業(yè)務(wù)進(jìn)修讀物。故本題選C。
2.學(xué)校教育具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的功能。其中個(gè)體發(fā)展主要體現(xiàn)為
A.個(gè)性化與道德化
B.社會(huì)化與個(gè)性化
C.社會(huì)化與標(biāo)準(zhǔn)化
D.個(gè)性化與趨同化
參考答案：B
參考解析：本題考查教育功能。教育的功能大致可分為：個(gè)體發(fā)展功能與社會(huì)發(fā)展功能。教育的個(gè)體發(fā)展功能可分為教育的個(gè)體社會(huì)化功能與個(gè)體個(gè)性化功能兩方面。教育的個(gè)體發(fā)展功能指教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響和作用。教育的社會(huì)發(fā)展功能指教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響和作用。故本題選B。
3.“跳一跳，摘到桃”主要強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)過(guò)程中盡可能挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力,使其得到更好的發(fā)展。其理論依據(jù)是
A.最近發(fā)展區(qū)理論
B.范例教學(xué)理論
C.合作教育學(xué)理論
D.教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論
參考答案：A
參考解析：本題考查最近發(fā)展區(qū)。維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)理論”，認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，指獨(dú)立活動(dòng)時(shí)所能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平;另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過(guò)教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。跳一跳摘桃子就是體現(xiàn)了此原理，故本題選A。
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