附件1

　　中小學(xué)教師資格考試（面試）科目代碼列表

　　目前，NTCE開考五個(gè)學(xué)段，即幼兒園、小學(xué)、初中、高中和中職（含文化課、專業(yè)課、實(shí)習(xí)指導(dǎo)課3類）。各學(xué)段學(xué)科分類如下表：

附件2

中職(專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)課)教師資格考試大綱(試行)

(面試部分)

一、測試性質(zhì)

面試是中小學(xué)教師資格考試的有機(jī)組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者，參加面試。

二、測試目標(biāo)

面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)教育教學(xué)實(shí)踐能力，主要包括：

1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。

3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

三、測試內(nèi)容與要求

(一)職業(yè)認(rèn)知

1.熱愛職業(yè)教育，有較強(qiáng)的從教愿望，正確認(rèn)識、理解教師的職業(yè)特征，了解職業(yè)教育現(xiàn)狀，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠正確認(rèn)識、分析和評價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的師德問題。

2.有較為長遠(yuǎn)的個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)或發(fā)展規(guī)劃。

3.關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，公正平等地對待每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長。

(二)心理素質(zhì)

1.積極、開朗，有自信心。

具有積極向上的精神，主動熱情工作。

具有堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神，不怕困難。

2.有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)與自控能力。

能夠有條不紊地工作，不急不躁。

能夠冷靜地處理問題，有應(yīng)變能力。

能公正地看待問題，不偏激，不固執(zhí)。

(三)儀表儀態(tài)

1.儀表整潔，符合教育職業(yè)和場景要求。

2.舉止大方，符合教師禮儀要求。

3.肢體語言得體，符合教學(xué)內(nèi)容要求。

(四)言語表達(dá)

1.語言清晰，語速適宜，表達(dá)準(zhǔn)確。

口齒清楚，講話流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，語速適宜。

講話中心明確，層次分明，表達(dá)完整，有感染力。

2.善于傾聽、交流，有親和力

具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，善于傾聽別人的意見，并能夠較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在交流中尊重對方、態(tài)度和藹。

(五)思維品質(zhì)

1.能夠迅速、準(zhǔn)確地理解和分析問題，有較強(qiáng)的綜合分析能力。

2.能夠清晰有條理地陳述問題，有較強(qiáng)的邏輯性。

3.能夠比較全面地看待問題，思維靈活，有較好的應(yīng)變能力。

4.能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。

(六)教學(xué)設(shè)計(jì)

1.了解課程的目標(biāo)和要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容。

準(zhǔn)確把握學(xué)科專業(yè)知識、實(shí)訓(xùn)課和實(shí)踐技能培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容﹑理解本課(本單元)在教材中的地位以及與其他單元的關(guān)系。

2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定教學(xué)目標(biāo)﹑教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，因材施教，選擇合適的教學(xué)形式與方法。

(七)教學(xué)實(shí)施

1.能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有與學(xué)生交流的意識。

2.能夠科學(xué)準(zhǔn)確地表達(dá)和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

3.能夠適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用板書，板書工整、美觀、適量。

4.能夠較好地控制教學(xué)時(shí)間和教學(xué)節(jié)奏，合理地安排教與學(xué)的時(shí)間，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

(八)教學(xué)評價(jià)

1.在教學(xué)實(shí)施過程中注重對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。

2.能客觀評價(jià)自己的教學(xué)效果。

四、測試方法

采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。

考生按照有關(guān)規(guī)定隨機(jī)抽取備課題目，進(jìn)行備課，時(shí)間20分鐘，接受面試，時(shí)間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評分。

五、評分標(biāo)準(zhǔn)

六、題型結(jié)構(gòu)

面試過程分為3個(gè)環(huán)節(jié)：

第1環(huán)節(jié) 回答問題(5分鐘)

面試考官組長從問答題中隨機(jī)抽取兩個(gè)題目，考生在5分鐘之內(nèi)回答完畢。

第2環(huán)節(jié) 試講教學(xué)設(shè)計(jì)(10分鐘)

面試考生從教學(xué)設(shè)計(jì)題中隨機(jī)抽取一個(gè)題目，在20分鐘之內(nèi)備課(在面試前進(jìn)行)完畢后，用10分鐘時(shí)間試講完畢。

要求：

(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

(2)可恰當(dāng)運(yùn)用教具。

(3)教學(xué)過程需有互動環(huán)節(jié)。

(4)教學(xué)中應(yīng)有過程性評價(jià)。

第3環(huán)節(jié) 答辯(5分鐘)

由1-2名面試考官根據(jù)面試考生在前兩個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，分別提出1個(gè)問題，考生在5分鐘之內(nèi)答辯完畢。

附件3

在籍學(xué)習(xí)證明

姓名： ，性別： ， 年 月出生，身份證號 ，學(xué)號： ，系我校(院) 專業(yè)師范類/非師范類全日制(普通/職業(yè))教育中專/?？?本科/研究生在籍 年級學(xué)生，該生于 年 月入學(xué)，學(xué)制 年。若該生順利完成學(xué)業(yè)，達(dá)到學(xué)校相關(guān)要求，將于 年 月畢業(yè)并取得畢業(yè)證書。

特此證明。

大學(xué)(學(xué)院、學(xué)校)

學(xué)籍管理部門(蓋章)

年 月 日

注：1.本證明僅供招生計(jì)劃內(nèi)在校學(xué)生報(bào)考全國中小學(xué)教師資格考試使用。

2.本證明由考生所在學(xué)校學(xué)籍管理部門蓋章后生效，其他部門蓋章無效。

3.如因?qū)W籍證明信息差錯(cuò)造成的問題由考生及所在學(xué)校負(fù)責(zé)。

4.在校生報(bào)考中小學(xué)教師資格考試面試現(xiàn)場審核時(shí)，須提交此證明原件，復(fù)印件無效。

附件4

檔案證明

姓名 ，性別 ， 年 月 日出生，身份證號： ，其人事關(guān)系(檔案)委托(由)我單位(機(jī)構(gòu))管理，檔案號為： 。

根據(jù)本人人事檔案記載：

第一學(xué)歷(學(xué)位)：學(xué)歷： ，學(xué)位： ， 年 月畢業(yè)于 。

特此證明。

檔案托管機(jī)構(gòu)蓋章

年 月 日

注：檔案托管僅限有檔案保管權(quán)限的機(jī)構(gòu)，如各大中專院校、各州、縣、區(qū)人才交流服務(wù)中心、國有大型企業(yè)等。

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（責(zé)任編輯：昆凌）

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