31.“通過前幾次的小組活動，我們大家都達成了共識：盡管父母的教育方式可能不當(dāng)，但他們始終是愛我們的，他們是我們最信任的人。大家也都認(rèn)為，一時沖動.向自己父母說狠話、說重話是不對的。那么今天，我們就要想想辦法，如何克制自己的沖動，改善與父母的溝通”。社會工作者的這段話最有可能出現(xiàn)在小組的(　　)。

A.開始階段

B.中期轉(zhuǎn)折階段

C.后期成熟階段

D.結(jié)束階段

[答案]C

[解析]根據(jù)小組的特點，社會工作者在各階段的任務(wù)為：A，開始階段主要幫助小組組員之間建立信任關(guān)系;B，中期轉(zhuǎn)折階段主要處理小組沖突;C，后期成熟階段重點在于協(xié)助組員解決問題;D，結(jié)束階段主要處理好組員的離別情緒。因此正確答案為C。

32.社會工作者小張在社區(qū)舉辦了“社區(qū)工作者能力建設(shè)小組”。在小組進行過程中，大家圍繞老年志愿者隊伍培育展開了激烈討論，一部分社區(qū)工作者認(rèn)為社區(qū)工作繁重.老年人又有突發(fā)疾病和跌倒等風(fēng)險。這項工作應(yīng)暫時放一放;另一部分社區(qū)工作者認(rèn)為老年志愿者隊伍的培育可以促進社會互助，建設(shè)關(guān)懷社區(qū)。雙方爭論不休，都希望小張能支持自己的觀點。這時，小張宜采取的做法是(　　)。

A.不做決斷.提供資料信息.分析利弊

B.及時切斷問題討論.適時轉(zhuǎn)移話題

C.鼓勵比較內(nèi)向和害羞的成員發(fā)言

D.讓小組成員輪流發(fā)言。闡述自己的觀點

[答案]A

[解析]在小組工作的轉(zhuǎn)折階段，社會工作者在小組的權(quán)力與地位逐漸由中心位置向邊緣位置轉(zhuǎn)移，即不再擔(dān)任小組的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者，而只是小組的協(xié)助者和引導(dǎo)者。社會工作者在此階段的責(zé)任和角色主要在于做信息、資源的提供者和連接者。故答案選A。

33.社會工作者小陳在學(xué)校為有手機依賴行為的青少年開展小組工作，下列小陳運用的治療技巧中，屬于間接干預(yù)法的是(　　)。

A.通過自身的權(quán)威.影響組員行為的改變

B.采用提醒、告誡等方式.抑制組員的某些不良行為

C.通過贊揚、獎勵等方法.促成組員向正向行為轉(zhuǎn)變

D.運用角色扮演的方法，協(xié)助組員預(yù)演正向行為。改變不良行為

[答案]D

[解析]間接干預(yù)法是社會工作者通過干預(yù)小組過程來間接影響和改變小組組員的工作技巧。具體操作中，可以運用的技巧有：

(1)利用小組治療元素，促使小組組員個人的成長和行為的改變。

(2)運用角色扮演的方法，協(xié)助成員預(yù)演行動計劃，促成組員的改變。

(3)運用行為改變的技巧促成組員行為的改變。

(4)使用一些家庭作業(yè).增強組員在小組外的行為責(zé)任感。

(5)運用結(jié)構(gòu)化組員角色的技巧，協(xié)助其重新定位自己的角色。

34.某兒童福利院接收了一些曾被拐賣的兒童，這些兒童健康狀況差，經(jīng)常表現(xiàn)出膽怯、驚恐。為此，社會工作者小李決定用小組工作方法為他們提供輔導(dǎo)，協(xié)助其恢復(fù)和發(fā)展社會功能。該小組較適合采取的工作模式是(　　)。

A.互動模式

B.治療模式

C.發(fā)展模式

D.社會目標(biāo)模式

[答案]C

[解析]發(fā)展模式旨在解決和預(yù)防服務(wù)對象社會功能的衰減問題、恢復(fù)和發(fā)展服務(wù)對象的社會功能。發(fā)展模式關(guān)注的焦點在于小組組員的社會功能而不是有關(guān)生理和病理方面的因素，重視的是組員個人潛力的發(fā)掘與發(fā)揮而不是治療性輔導(dǎo)。故答案選C。

35.小組的過程評估旨在評估組員變化和小組的發(fā)展過程。評估內(nèi)容需要根據(jù)小組的目標(biāo)和進程來決定，在一個運用發(fā)展模式開展的小組中，過程評估的重點應(yīng)該是(　　)。

A.目標(biāo)行為的頻率

B.引發(fā)行為的原因

C.組員的參與度

D.組員自我意識的提升

[答案]C

[解析]在一個行為治療小組中，我們檢測的內(nèi)容與目標(biāo)行為有關(guān)，如檢測目標(biāo)行為的頻率、嚴(yán)重性和持續(xù)性。引起該行為的前因后果等。而在一個發(fā)展性小組中，檢測的重點可能是組員參與的程度和完成家庭作業(yè)的情況。

36.關(guān)于小組工作互動模式的說法，正確的是(　　)。

A.聚集人的潛能.提升組員的社會功能

B.注重社會變遷.培養(yǎng)組員的社會責(zé)任

C.聚焦解決個人的社會適應(yīng)問題.改變個人的社會行為

D.強調(diào)人與環(huán)境和人與人之間的關(guān)系.增強組員的社會交往能力

[答案]D

[解析]互動模式下小組的目標(biāo)焦點既在個人，也在環(huán)境，更在個人、小組、環(huán)境等之間的開放和互動。社會工作者通過組織小組活動及組員之間的互動，可以發(fā)掘組員的自身潛能，增強他們社會交往與社會生活的信心、知識和能力。

37.社會工作者小魏面向本社區(qū)的商戶開展了一系列宣傳工作。動員他們?yōu)樯鐓^(qū)內(nèi)行動不便的居民提供上門服務(wù)。小魏的做法體現(xiàn)出的社區(qū)工作具體目標(biāo)是(　　)。

A.培養(yǎng)民主精神

B.尊重社區(qū)自決

C.善用社區(qū)資源

D.提高居民能力

[答案]C

[解析]社區(qū)工作的一個主要目標(biāo)是使社區(qū)需要與社區(qū)資源互相協(xié)調(diào)配置。即善用社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求，培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德。

38.社會工作者在某村以發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟為切人點，組織村民成立合作社，種植有機農(nóng)作物。在工作過程中，社會工作者注重提升村民的自信心，鼓勵其分享經(jīng)驗，提高村民協(xié)商議事能力。從地區(qū)發(fā)展模式的角度看，社會工作者扮演的角色是(　　)。

A.中介者

B.倡導(dǎo)者

C.使能者

D.協(xié)調(diào)者

[答案]C

[解析]使能者是指在服務(wù)過程中，社會工作者鼓勵和協(xié)助居民組織起來，幫助他們建立良好的溝通渠道及人際關(guān)系，促進共同目標(biāo)的產(chǎn)生與實現(xiàn)。

39.關(guān)于社會策劃模式的說法。正確的是(　　)。

A.相信社區(qū)居民能夠通過討論協(xié)商，互助合怍解決社區(qū)問題

B.強調(diào)運用專業(yè)知識和科學(xué)決策。自上而下地推動社區(qū)改變

C.重視動員親戚、朋友、鄰里和志愿者等資源幫助社區(qū)困難群體

D.致力于幫助居民認(rèn)識參與的重要性.并愿意承擔(dān)責(zé)任。貢獻社區(qū)

[答案]B

[解析]社區(qū)策劃模式的特點有四：

(1)注重任務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn);

(2)強調(diào)運用理性原則處理問題;

(3)注重自上而下的改變;

(4)指導(dǎo)社區(qū)未來變化。

40.社會工作者在詢問社區(qū)居民的公共服務(wù)需求時，大部分居民反映社區(qū)的停車位太少，希望社會工作者與轄區(qū)單位協(xié)商，借用該單位的地下停車場解決夜間停車問題。

根據(jù)布賴德·肖的需要類型，該社區(qū)居民的上述需要屬于(　　)。

A.感覺性需要

B.表達性需要

C.比較性需要

D.規(guī)范性需要

[答案]A

[解析]當(dāng)個人被問及是否需要某一特定服務(wù)時，其反應(yīng)就是感覺到的需要。在社區(qū)中.當(dāng)大部分居民感覺到某些需要和期望是能滿足時，并把它們說出來，那便是居民的感覺性需要。

（責(zé)任編輯：hbz）