為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)出版資格師考試課程，全面的了解出版資格考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了2011年出版資格師考試復(fù)習(xí)的重點(diǎn)資料，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!

48．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的有( )。

A．“五岳”指東岳泰山、西岳華山、北岳恒山、南岳衡山、以及中岳嵩山。

B．地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路(魯迅《故鄉(xiāng)》)。

C．王兵早上跟我說(shuō)：“他肚子疼，今天不能來(lái)上課了。”

D．齊白石先生畫(huà)的蝦，正像他自己說(shuō)的那樣，“在似與不似之間。”

E．“可是……太太……我不知道……你一定是認(rèn)錯(cuò)了。”

49．下列句子中，數(shù)字使用符合規(guī)范的有( )。

A．1937年，日本軍隊(duì)在上海發(fā)動(dòng)了“8·13事變”，中國(guó)軍隊(duì)奮起抗擊日軍。

B．民間一些地方還保留著農(nóng)歷十二月二十三日祭灶的風(fēng)俗。

C．《管子》據(jù)說(shuō)是春秋時(shí)期齊國(guó)管仲的著作，今存24卷，共76篇。

D．印度新德里6月里氣溫曾高達(dá)43攝氏度～45攝氏度。

E．1990年人口普查人數(shù)為11億3368萬(wàn)2501人。

50．關(guān)于我國(guó)法定計(jì)量單位，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的有( )。

A．由國(guó)際單位制單位和國(guó)內(nèi)民間約定俗成單位兩部分構(gòu)成

B．單位和詞頭的名稱用于一切使用單位的場(chǎng)合

C．單位的中文符號(hào)只在小學(xué)、初中教科書(shū)和普通書(shū)刊中有必要時(shí)使用

D．系列國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB3100～3102·1～13－1993是法定計(jì)量單位的具體化

E．個(gè)別科技領(lǐng)域如有特殊需要，允許使用某些被國(guó)際學(xué)術(shù)組織推薦的非法定計(jì)量單位

51．下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)的表述，正確的有( )。

A．具有兩類甚至幾類語(yǔ)法特點(diǎn)的詞，稱為兼類詞

B．詞的色彩義主要分為感情色彩義和理性色彩義

C．分析復(fù)雜短語(yǔ)，要分析到字為止

D．“小李叫廠長(zhǎng)批評(píng)了。”是被字句

E．“地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，這是常識(shí)。”是解說(shuō)關(guān)系復(fù)句

52．下列關(guān)于短語(yǔ)的表述，正確的有( )。

A．“南方廣州”是復(fù)指短語(yǔ)

B．“喜歡看電影”是述賓短語(yǔ)

C．“工、農(nóng)、商、學(xué)、兵”是復(fù)指短語(yǔ)

D．“有好心人幫助他”是兼語(yǔ)短語(yǔ)

E．“偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生”是聯(lián)合短語(yǔ)

53．下列短語(yǔ)中，有歧義的是( )。

A．朱德的扁擔(dān) B．我們幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部

C．介紹菲律賓的一種權(quán)威著作 D．差一點(diǎn)沒(méi)去成

E．贊成的是少數(shù)人

54。下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是( )。

A．中學(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。

B．由于游泳技術(shù)的提高，為廣泛深人地開(kāi)展群眾性游泳活動(dòng)提供了條件。

C．我打了一個(gè)呵欠，點(diǎn)起一支煙，猛抽了幾口。

D．里屋北院上房，我們老兩口住。

E．即使天氣寒冷，他也堅(jiān)持長(zhǎng)跑。

55．下列句子中，成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)挠? )。

A．辦公室的小王為人誠(chéng)實(shí)，待人接物坦蕩如砥，深得同事們的好評(píng)。

B．總編室主任工作很忙，連吃飯的時(shí)問(wèn)也要處理有關(guān)業(yè)務(wù)工作，真是日理萬(wàn)機(jī)啊！

C．春節(jié)聯(lián)歡會(huì)會(huì)場(chǎng)張燈結(jié)彩，五光十色，好一派姹紫嫣紅的景色！

D．選題論證會(huì)上，面對(duì)專家們略帶挑剔的提問(wèn)，張總編輯胸有成竹，對(duì)答如流。

E．今夜三更，他們必然要突圍，萬(wàn)一堵截不住，豈非功虧一簣？

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