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第二節(jié)  校對(duì)的方法、工序與制度

一、基本方法

1、對(duì)校法

比較原稿校對(duì)校樣，使校樣上的文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與原稿完全相符，主要用于校異同。

（1）點(diǎn)校：適用于改動(dòng)較大或文字排列方向與校樣橫豎不一樣的原稿。將原稿放在校樣上方或左方，先看原稿，后看校樣，逐字逐句進(jìn)行校對(duì)。校樣和原稿文字排列方向一致時(shí)可將原稿折疊后覆在校樣上進(jìn)行（平行點(diǎn)校）。

（2）折校：適用于沒有改動(dòng)或改動(dòng)較少的原稿。把校樣放在桌子上，將一頁原稿夾在兩手手指間壓在校樣上，并把原稿上的字句對(duì)準(zhǔn)校樣相應(yīng)位置的字句逐字逐句進(jìn)行校對(duì)。

（3）讀校：適用于原稿抄寫清楚，內(nèi)容比較淺近，格式不復(fù)雜的原稿。一人朗讀原稿，另一人（或兩人）對(duì)照校樣并改正校樣上的錯(cuò)誤。

（4）倒校：適用于較重要的經(jīng)典著作和短詩等。從校樣上字行尾開始向字行首方向逐字校

對(duì)，橫排校樣從右往左校，豎排校樣從下往上校。

2、本校法

主要用于校是非，通過對(duì)本稿件前后、左右的互證和比較來發(fā)現(xiàn)問題。

3、他校法

主要用于校是非，利用權(quán)威文獻(xiàn)等判斷稿件正誤，與本校法交叉使用，功能為釋疑。

4、理校法

主要用于校是非，通過推理分析做出是非判斷。

二、基本工序

1、需依次進(jìn)行的工序

--初校：對(duì)初樣進(jìn)行第一次校對(duì)

--二校：對(duì)校樣第二次校對(duì)（重新打樣）

--三校：先據(jù)初校樣核紅，再據(jù)原稿對(duì)二校樣校對(duì)

--通讀：脫離原稿審讀校樣，二校樣---直接通讀，三校樣---先核紅再通讀

--對(duì)片：將排版單位輸出的膠片與付印清樣（最后一次改樣的校樣）核對(duì)，由責(zé)任編輯或校對(duì)，或出版部門的責(zé)任技術(shù)編輯承擔(dān)。

3、可以穿插進(jìn)行的工序

--核紅：對(duì)紅，檢查核對(duì)前次校樣上色筆批改之處在后次校樣上是否已改正，校正未改或錯(cuò)改之處。

--謄樣：過紅、過錄，結(jié)束某次校樣校對(duì)之前，將幾份校樣上確認(rèn)需改動(dòng)之處謄抄合并在一份校樣上，一般由責(zé)任編輯承擔(dān)，有時(shí)也由責(zé)任校對(duì)承擔(dān)。

--文字技術(shù)處理：從體例格式方面檢查和整理書刊全部校樣，由責(zé)任校對(duì)負(fù)責(zé)。

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