為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)出版資格師考試課程，全面的了解出版資格考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了2011年出版資格師考試復(fù)習(xí)的重點(diǎn)資料，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!

23．根據(jù)2001年12月25日發(fā)布的《出版管理?xiàng)l例》，中小學(xué)教科書(shū)的出版、印刷、發(fā)行由有關(guān)部門(mén)（          ）。

A．研究后指定

B．以招標(biāo)或者其他公開(kāi)、公正的方式確定

C．按出版單位專(zhuān)業(yè)分工確定

D．按出版單位的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和服務(wù)質(zhì)量確定

24．下列有關(guān)兼類(lèi)詞的知識(shí)，表述不正確的是（          ）。

A．兼類(lèi)詞既具有某類(lèi)詞的語(yǔ)法功能，又具有另一類(lèi)詞的語(yǔ)法功能

B．兼類(lèi)詞與同音詞的一個(gè)重要區(qū)別是：前者的核心意義無(wú)論在什么場(chǎng)合基本上不

發(fā)生大的變化，后者意義則完全不相同

C．"比較"、"建議"、"多"都是兼類(lèi)詞

D．"米"、"在"、"給"都是兼類(lèi)詞

25．下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤的是（          ）。

A．我懷著一種很茫然的心情，希望找到一份合適自己的工作。

B．老張最回味的是，大學(xué)四年連年獲得學(xué)校英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

C．瞧他那模樣，人不人鬼不鬼的。

D．工廠(chǎng)不景氣，工人生活何時(shí)轉(zhuǎn)機(jī)。

26．下列語(yǔ)句沒(méi)有歧義的是（          ）。

A．她不愿意送這么小的孩子上幼兒園。

B．她不想這么年輕就結(jié)婚成家。

C．你扶著他走。

D．我不會(huì)用你的電腦。

27．下列有關(guān)單句的知識(shí)，表述不正確的是（          ）。

A．從句子的構(gòu)造的整體層面上看，停頓和句調(diào)是構(gòu)成句子的兩個(gè)決定性的因素。

B．漢語(yǔ)句型主要包括陳述、疑問(wèn)、祈使、感嘆四類(lèi)。

C．修飾語(yǔ)有時(shí)也可以放在中心語(yǔ)后面，成為獨(dú)立成分，起強(qiáng)調(diào)和突出作用。

D．句型間的變換會(huì)帶來(lái)語(yǔ)義、語(yǔ)用上的差異。

28．下列語(yǔ)句沒(méi)有"搭配不當(dāng)"錯(cuò)誤的是（           ）。

A．他試制成功了這項(xiàng)新的電子元件，從而彌補(bǔ)了我國(guó)電子工業(yè)上的一項(xiàng)空白。

B．近代考古學(xué)的新發(fā)現(xiàn)，更以鐵的事實(shí)證明了唯心主義者的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)。

C．市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這兩家報(bào)社搞活經(jīng)營(yíng)、積極吸納下崗職工的做法給予了充分肯定。

D．中國(guó)人早在一千多年前就已種植和使用桐油了。

29．下列語(yǔ)句沒(méi)有"成分多余"錯(cuò)誤的是（           ）。

A．我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴生命?。?/p>

B．他去世離現(xiàn)在已整整九年了。

C．這個(gè)雙手沾滿(mǎn)了人民群眾鮮血的殺人劊子手終于受到應(yīng)有的懲罰。

D．司機(jī)小趙送我一本長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春之歌》。

30．下列語(yǔ)句沒(méi)有雜糅現(xiàn)象的是（          ）。

A．你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后才能與讀者見(jiàn)面。

B．抒情詩(shī)主要通過(guò)抒發(fā)作者的思想感情來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活，不要求描寫(xiě)完整的故事

情節(jié)和人物形象。

C．這種行為的背后還是自信心不夠的表現(xiàn)。

D．你不認(rèn)真準(zhǔn)備，那怎么能有成績(jī)是可想而知的。

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