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9.剛剛開學(xué)一個多星期，一名正在參加軍訓(xùn)的大學(xué)生就將一大包衣服和7雙襪子打包寄回家，讓家人幫著洗，然后再寄回來。這則消息毫無懸念地引發(fā)了輿論的一陣喧嘩，與以往的類似的事情一樣，痛心疾首者鋪天蓋地，上綱上線痛批中國教育的也不在少數(shù)，中國的校園總能不斷地制造類似的奇聞軼事，高考和入學(xué)前后是集中爆發(fā)和展示期，年復(fù)一年，學(xué)校、孩子和家長似乎被符號化了：學(xué)校一定是僵化冷漠且糟蹋人的，學(xué)生一定是嬌生慣養(yǎng)將來要“垮掉”的，而家長多半是無原則地一味溺愛的。這樣的符號化思維大大簡化了中國社會以及中國教育的復(fù)雜性。

這段文字意在說明：

A.符號化的批評無助于教育和社會的進(jìn)步

B.中國社會和學(xué)校的教育使學(xué)生缺乏獨(dú)立性

C.社會輿論易對校園個別事例夸大宣傳報道

D.大學(xué)生的獨(dú)立性并不像媒體說的那么差

【答案】A。解析：文段說的是社會輿論的符號化思維簡化了中國社會和中國教育的復(fù)雜性，這種思維有失偏頗，并不利于中國社會和中國教育的進(jìn)步。A項(xiàng)與此表述一致，當(dāng)選。B項(xiàng)中國社會和學(xué)校的教育使學(xué)生缺乏獨(dú)立性太過絕對，C項(xiàng)為文段部分內(nèi)容，文段未提及D項(xiàng)。故本題答案為A。

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（責(zé)任編輯：黑天鵝）

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