51.黏土看上去似乎是一種更沃度差、由更多礦物質(zhì)組成的混合物，但卻可能是地

球生命的起源地，在模擬古代的海水中，黏土?xí)纬伤z——由大量可吸收液體的微小空間構(gòu)成(像海綿一樣)。過(guò)去幾十億年里，被禁錮在這些空間里的化學(xué)物可能發(fā)生了復(fù)雜的反應(yīng)，從而形成了蛋白質(zhì)、脫氧核糖酸以及最終生成活細(xì)泡的各種系統(tǒng)。黏土形成的水凝膠可能對(duì)上述化學(xué)過(guò)程起到了禁錮和保護(hù)的作用，直至發(fā)育出將活細(xì)泡包裹住的細(xì)胞膜為止。

這段文字意在說(shuō)明：

A.黏土富含生命需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B.水凝膠對(duì)生化反應(yīng)的保護(hù)作用

C.黏土在地球生命起源中的作用

D.地球生命也許最初發(fā)源于黏土

【知識(shí)點(diǎn)】

【答案】 D

【解析】 本段文字“總分”文段結(jié)構(gòu)，主旨句來(lái)自一句“這樣的考量標(biāo)準(zhǔn)本身是含糊的”后面分段并列說(shuō)明問(wèn)題，本文主體強(qiáng)調(diào)“演員認(rèn)證”，因此，本題答案為D選項(xiàng)。

52.“商業(yè)信譽(yù)”無(wú)疑指向的就是“信用”和“名譽(yù)”，她是指社會(huì)公眾對(duì)具體商業(yè)主體的經(jīng)濟(jì)能力、信用狀況等所給予的社會(huì)評(píng)價(jià)。在刑法上，并不是所有“損害”商業(yè)信譽(yù)的行為都將構(gòu)成犯罪、如該商業(yè)主體自身存在問(wèn)題，經(jīng)媒體曝光后信用大跌、名譽(yù)掃地，這種損害實(shí)則是由主體自身的問(wèn)題所帶來(lái)的。而媒體行使輿論監(jiān)督權(quán)并無(wú)違法，反而應(yīng)該得到法律的保護(hù)。

這段位置意在強(qiáng)調(diào)：

A.媒體曝光商家不守商業(yè)信譽(yù)的行為不違法

B.商家自身問(wèn)題造成信譽(yù)損害不受法律保護(hù)

C.法律對(duì)損害商業(yè)信譽(yù)行為的認(rèn)定十分審慎

D.應(yīng)出臺(tái)法律保護(hù)媒體對(duì)商家進(jìn)行輿論監(jiān)督

【知識(shí)點(diǎn)】

【答案】 D

【解析】 文段首先闡述商業(yè)信譽(yù)的定義，接下來(lái)論述媒體對(duì)商家的曝光是行使輿論監(jiān)督權(quán)，并無(wú)違法，反而應(yīng)該收到法律的保護(hù)。合理呼吁的選項(xiàng)即為D。

53.研究表明，進(jìn)入雷云的宇宙射線(xiàn)，使得雷云中的空氣產(chǎn)生電離，進(jìn)而便在周?chē)a(chǎn)生出許多懸浮的自由電子，已在云層中的電場(chǎng)，則使自由電子帶有更高的能量。當(dāng)空氣中的現(xiàn)有電子和水分子碰撞時(shí)，釋放出更多的電子，研究者將其稱(chēng)之為高能量顆粒的雪暴，最終產(chǎn)生一次“逃逸崩潰”，這種放電過(guò)程就是人們所認(rèn)為的閃電。

下列說(shuō)法與原文不符的是：

A.閃電因宇宙射線(xiàn)而產(chǎn)生

B.雪暴放電過(guò)程產(chǎn)生閃電

C.閃電因云朵碰撞而產(chǎn)生

D.電子與水分子碰撞引起閃電

【知識(shí)點(diǎn)】

【答案】 C

【解析】 根據(jù)文段可知，閃電是宇宙射線(xiàn)進(jìn)入云層后，空氣中的電子和水分子碰撞釋放電子而形成。A、B、D在文段中均可找到。C項(xiàng)的云朵碰撞與原文表述有出入。

54.關(guān)于演員認(rèn)證，大家最為熟悉的莫過(guò)于“一級(jí)演員”這個(gè)稱(chēng)謂，而“一級(jí)演員”的評(píng)選有一個(gè)主要衡量標(biāo)準(zhǔn)是，“為繁榮中國(guó)的文藝事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)”，這樣的衡量標(biāo)準(zhǔn)本身也是含糊的，另?yè)?jù)相關(guān)資料顯示，把“一級(jí)演員”稱(chēng)為“國(guó)家一級(jí)演員”只是習(xí)慣使然，在職稱(chēng)前面冠以“國(guó)家”二字，更多是出于對(duì)榮耀的顯示，也可以這么理解，一個(gè)演員的知名度和受歡迎程度，主要來(lái)自他的作品，和他的職稱(chēng)并無(wú)關(guān)系。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)：

A.評(píng)價(jià)演員的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確、可行

B.演員認(rèn)證不是衡量能力的標(biāo)尺

C.評(píng)價(jià)演員應(yīng)看重作品而非職稱(chēng)

D.當(dāng)前演員認(rèn)證存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

【知識(shí)點(diǎn)】

【答案】 D

【解析】 根據(jù)文段中“可能發(fā)生復(fù)雜方應(yīng)”和“可能對(duì)上述化學(xué)過(guò)程起到了禁錮和保護(hù)”文段的傾向性都是“可能”跟文段傾向性一致推斷黏土“也許”是地球生命的起源。因此，本題答案D為選項(xiàng)。

55.近年來(lái)，我國(guó)中小學(xué)音樂(lè)課程在許多地區(qū)還是沒(méi)有受到足夠的忠實(shí)，教材內(nèi)容不能與時(shí)俱進(jìn)，一些音樂(lè)教材只注重技能培養(yǎng)而忽略了音樂(lè)教育的主旨首先應(yīng)當(dāng)是“樹(shù)德立志”，在教授學(xué)生一部音樂(lè)作品之前，教材首先應(yīng)該理解其中所表現(xiàn)的道德思想，然后以多樣化的形式對(duì)學(xué)生的身心進(jìn)行正面教育，作為音樂(lè)教育當(dāng)以此為己任，使孩子們真正熱愛(ài)音樂(lè)，在他們的心靈中種下一棵真、善、美的健康種子。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.音樂(lè)教育應(yīng)注重作品的道德教化

B.教師應(yīng)以培養(yǎng)孩子真善美為己任

C.音樂(lè)教育以強(qiáng)調(diào)樹(shù)德立志為主旨

D.音樂(lè)教育的內(nèi)容、主旨都需轉(zhuǎn)變

【知識(shí)點(diǎn)】

【答案】 A

【解析】 文段首句提出當(dāng)前學(xué)校音樂(lè)教育的問(wèn)題，接下來(lái)提出對(duì)策。教授音樂(lè)作品時(shí)應(yīng)該理解到的道德思想，合理呼吁的選項(xiàng)為A。C項(xiàng)比較有干擾性，音樂(lè)教育以樹(shù)德立志為主旨，所以才應(yīng)該注重作品的道德教化。

56.WiFi依賴(lài)看不見(jiàn)的無(wú)線(xiàn)電波傳播，設(shè)備功效越來(lái)越大，局部電磁輻射勢(shì)必增強(qiáng);無(wú)線(xiàn)信號(hào)穿墻而過(guò)，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不安全，這些安全隱患，在LiFi中“一掃而光”。光譜比無(wú)線(xiàn)電頻譜大10000倍，意味這更大的帶寬和更高的速度，網(wǎng)絡(luò)設(shè)置又幾乎不需要任何新的基礎(chǔ)設(shè)施。LiFi技術(shù)本身也有其局限性，若燈光被阻擋，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)將被切斷。目前的一系列關(guān)鍵技術(shù)產(chǎn)品都是研究人員“動(dòng)手做”，還沒(méi)有商用的芯片組，要像WiFi那樣走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，還有很長(zhǎng)的路要走。

下列說(shuō)法與原文不符的是：

A.LiFi技術(shù)致力與借組燈光傳輸信號(hào)

B. WiFi技術(shù)在信息安全方面存在隱患

C.LiFi完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)置無(wú)需任何基礎(chǔ)設(shè)施

D.WiFi目前已經(jīng)得到大規(guī)模的普遍應(yīng)用

【知識(shí)點(diǎn)】

【答案】 C

【解析】 C項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，文段表述為“網(wǎng)絡(luò)設(shè)置又幾乎不需要任何新的基礎(chǔ)設(shè)施”，C項(xiàng)表述為無(wú)需任何基礎(chǔ)設(shè)施，屬于偷換數(shù)量。其他三項(xiàng)均能找到。

57.風(fēng)吹彎了路旁的樹(shù)木，撕碎了電戶(hù)的布幌，揭凈了墻上的保單，遮昏了太陽(yáng)，唱著，叫著，吼著，回蕩著;忽然直弛，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走;忽然慌亂，四面八方地亂卷，像不知怎樣好而決定亂撞的惡魔;忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹(shù)枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線(xiàn);可是，祥子在那里看著;他剛從風(fēng)里出來(lái)，風(fēng)并沒(méi)能把他怎樣了!

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.環(huán)境之惡劣

B.生活之困苦

C.祥子之堅(jiān)強(qiáng)

D.謀生之艱辛

【知識(shí)點(diǎn)】

【答案】 C

【解析】 文段首先描述環(huán)境惡劣，最后一行通過(guò)“可是”轉(zhuǎn)折，突出重點(diǎn)即主人公祥子的堅(jiān)強(qiáng)。

58.近年來(lái)，我國(guó)中小學(xué)音樂(lè)課程在許多地區(qū)還是沒(méi)有受到足夠的忠實(shí)，教材內(nèi)容不能與時(shí)俱進(jìn)，一些音樂(lè)教材只注重技能培養(yǎng)而忽略了音樂(lè)教育的主旨首先應(yīng)當(dāng)是“樹(shù)德立志”，在教授學(xué)生一部音樂(lè)作品之前，教材首先應(yīng)該理解其中所表現(xiàn)的道德思想，然后以多樣化的形式對(duì)學(xué)生的身心進(jìn)行正面教育，作為音樂(lè)教育當(dāng)以此為己任，使孩子們真正熱愛(ài)音樂(lè)，在他們的心靈中種下一棵真、善、美的健康種子。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.音樂(lè)教育應(yīng)注重作品的道德教化

B.教師應(yīng)以培養(yǎng)孩子真善美為己任

C.音樂(lè)教育以強(qiáng)調(diào)樹(shù)德立志為主旨

D.音樂(lè)教育的內(nèi)容、主旨都需轉(zhuǎn)變

【知識(shí)點(diǎn)】

【答案】 D

【解析】 材料首先提出優(yōu)越的地理環(huán)境條件是文明產(chǎn)生的必要條件，第二句話(huà)的轉(zhuǎn)折后面是重點(diǎn)，提到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，地理環(huán)境因素被弱化，不再是文明產(chǎn)生的必要條件，最后一個(gè)轉(zhuǎn)折“但”后面的“高速公路和鐵路”依然屬于現(xiàn)代科技的范疇，因此材料的主旨信息為科學(xué)技術(shù)影響了文明誕生對(duì)于地理環(huán)境的需求。同義替換答案為D項(xiàng)。

59.目前，各城市的城管機(jī)構(gòu)設(shè)置不盡相同，一般分為城管監(jiān)察大隊(duì)，城市管理局，城市管理行政執(zhí)法局，城市管理委員會(huì)四種。由于城管工作實(shí)際是各自為政，沒(méi)有一部專(zhuān)門(mén)的全國(guó)性法律來(lái)指導(dǎo)，各地方政府根據(jù)立法權(quán)限制定了一些地方性條例，但差異很大，難以系統(tǒng)化，并由此導(dǎo)致近年來(lái)各地不斷出現(xiàn)一些“城管暴力執(zhí)法”事件，影響到社會(huì)安定。

這段文字意在說(shuō)明：

A.當(dāng)前我過(guò)城市多頭管理之“亂”

B.城管執(zhí)法問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)

C.城管納入法制軌道是當(dāng)務(wù)之急

D.有必要制定全國(guó)性的城管法規(guī)

【知識(shí)點(diǎn)】

【答案】 D

【解析】 文段首句闡述現(xiàn)狀，城管機(jī)構(gòu)設(shè)置不相同，接下來(lái)提到由于城管工作沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的全國(guó)性法律指導(dǎo)，所以導(dǎo)致一系列暴力執(zhí)法事件。針對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出解決的對(duì)策應(yīng)該制定專(zhuān)門(mén)的全國(guó)性的法律，故D為合理呼吁的選項(xiàng)。

60.所謂“環(huán)境資源商品化”就是賦予自然以經(jīng)濟(jì)價(jià)值，并將環(huán)境納入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中，將環(huán)境轉(zhuǎn)化成像其他商品那樣也可以進(jìn)行分析的產(chǎn)品。只要在經(jīng)濟(jì)決策中賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r(jià)值，正是由于資源環(huán)境沒(méi)有被視為“商品”，沒(méi)有拿到市場(chǎng)上進(jìn)行交易造成的。

這段文字意在說(shuō)明：

A.自然和環(huán)境應(yīng)被賦予經(jīng)濟(jì)的價(jià)值

B.環(huán)境是當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的重要因素

C.環(huán)境資源商品化可以更好地對(duì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)

D.生態(tài)問(wèn)題的出現(xiàn)與資源環(huán)境未被視為“商品”有關(guān)

【知識(shí)點(diǎn)】

【答案】 C

【解析】 文段首先闡述專(zhuān)有名詞“環(huán)境資源商品化”，接下來(lái)提到只要賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r(jià)值，環(huán)境就能得到更好的保護(hù)。尾句“正是……”再次強(qiáng)調(diào)環(huán)境資源商品化對(duì)保護(hù)環(huán)境的作用。

61.分布與不同地方的語(yǔ)言使用者，在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，積累了生產(chǎn)生活的共同或獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)體系都凝聚在語(yǔ)言之中。而各個(gè)語(yǔ)言群體對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，形成了認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)分布，共同構(gòu)成了人類(lèi)廣播精深的知識(shí)體系。

這段文字意在說(shuō)明：

A.語(yǔ)言促進(jìn)了各個(gè)群體知識(shí)體系的分化

B.人類(lèi)群體通過(guò)語(yǔ)言將經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)加以發(fā)揚(yáng)和運(yùn)用

C.人類(lèi)知識(shí)系統(tǒng)通過(guò)不同群體以語(yǔ)言的方式保存和建構(gòu)

D.人類(lèi)各群體的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系在深度和廣度上各不相同

【知識(shí)點(diǎn)】

【答案】 C

【解析】 文段主要闡述不同的語(yǔ)言凝聚了使用者的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系，正是因?yàn)檫@些認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)互補(bǔ)，構(gòu)成了廣博的知識(shí)體系。C項(xiàng)是概括主旨的選項(xiàng)。

62.①因?yàn)槲遗c他人的關(guān)系通過(guò)對(duì)話(huà)，不是特點(diǎn)消失的合金式的“融合”，而是一種“面對(duì)面”的關(guān)系。

②對(duì)話(huà)的目的主要不是說(shuō)服對(duì)方，同化別人，統(tǒng)一思想，而是要在不同思想的碰撞中產(chǎn)生出新的思想，這就是“生成性對(duì)話(huà)”。

③多元文化共處最核心的問(wèn)題是世界不同文化之間的對(duì)話(huà)與溝通。

④事實(shí)上，也正是因?yàn)橛羞@樣一種面對(duì)面的相異性，一種文化才有可能對(duì)他種文化產(chǎn)生吸引力。

⑤對(duì)話(huà)最忌諱的就是“人云亦云”，“我打你通”。

將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A.③④②⑤①

B.②③⑤①④

C.③②⑤①④

D.⑤①②④③

【知識(shí)點(diǎn)】

【答案】 C

【解析】 首先觀察選項(xiàng)，少數(shù)服從多數(shù)原則，優(yōu)先考慮3句做首句。3句提出多元文化共處的核心是文化間的對(duì)話(huà)和溝通，2句圍繞對(duì)話(huà)的目的進(jìn)行闡述，與3句關(guān)系密切，可綁定32。初步鎖定C項(xiàng)。再看4句出現(xiàn)了“事實(shí)上”表示轉(zhuǎn)折，根據(jù)語(yǔ)意關(guān)系及話(huà)題一致原則可找到上一句為1，綁定14。且14是對(duì)5句的原因闡述，綁定514后確定答案為C。

63.唐卡是極富藏族文化特色的一種繪畫(huà)形式，自吐番王朝興起至今已有1300多年的歷史，是雪域高原的文化瑰寶。它的題材除宗教外，還有歷史和民俗內(nèi)容，故又被稱(chēng)為了解西裝的“百科全書(shū)”。所以，想要了解西藏的歷史，除了正襟危坐地閱讀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)源舭宓氖窌?shū)外，你還可以選擇一種愜意和愉悅的方式—欣賞唐卡，與眾多的古人對(duì)話(huà)，想象曾經(jīng)的歷史事件，體味藏族人豐富的精神世界，了解獨(dú)特的藏族民俗，這是一個(gè)讓歷史變得立體可感的過(guò)程。

這段文字意在說(shuō)明:

A.唐卡可以給大家提供一種愜意輕松的了解西藏的方式

B.唐卡中記錄了獨(dú)特的藏族民俗和曾經(jīng)的歷史事件

C.唐卡是了解西藏文化和歷史的“百科全書(shū)”式的繪畫(huà)形式

D.唐卡是極富藏族文化特色且歷史悠久的一種繪畫(huà)形式

【知識(shí)點(diǎn)】

【答案】 A

【解析】 文段由結(jié)論引導(dǎo)詞 “所以”引出主題句，唐卡是一種愜意和愉悅的了解西藏歷史的方式。B、C、D都圍繞原因闡述，原因并非重點(diǎn)。

64. 相對(duì)于影響范圍較小，較方便找到污染源頭的水污染，噪音污染，大氣污染的成因復(fù)雜，往往是跨地域的工業(yè)污染，汽車(chē)排放乃至烹飪油煙等等，再加上特定的天氣因素共同造成了霧霾等災(zāi)害性天氣，這就很難將某天的霧霾歸因于具體的哪個(gè)，哪幾個(gè)企業(yè)的污染，那么受大氣污染損害的公民該向水索賠?又如何抗辯自身患有的疾病等是由大氣污染造成，而不是其他原因造成的?如果公民真的起訴一長(zhǎng)串的可能的污染企業(yè)，那么結(jié)果就是眾多污染企業(yè)攤薄了賠償款，不能起到震聶污染企業(yè)的作用。

作者接下來(lái)最有可能講述的是：

A.介紹大氣污染索賠的成功案例

B.如何規(guī)制企業(yè)的大氣污染行為

C.進(jìn)行大氣污染索賠的法律依據(jù)

D.進(jìn)行大氣污染索賠的現(xiàn)實(shí)困境

【知識(shí)點(diǎn)】

【答案】 B

【解析】 文段的尾句提出問(wèn)題，公民起訴污染企業(yè)不能起到震懾污染企業(yè)的作用。根據(jù)話(huà)題一致原則，提出問(wèn)題后要圍繞該問(wèn)題展開(kāi)分析，或提出解決的對(duì)策，只有B項(xiàng)是圍繞該話(huà)題展開(kāi)，故選B。D項(xiàng)索賠難在文段之前已經(jīng)闡述，不會(huì)再重復(fù)。

65.上世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著高技術(shù)的發(fā)展，地震預(yù)測(cè)研究開(kāi)拓了新領(lǐng)域。一些國(guó)家應(yīng)用現(xiàn)有衛(wèi)星信息開(kāi)展各方面研究，并初步顯示出地震活動(dòng)與區(qū)域性和地方性異常相關(guān)聯(lián)。上世紀(jì)后期，一系列全球重大地球科學(xué)計(jì)劃的實(shí)施取得了許多重要進(jìn)展，為人類(lèi)探索地球，了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)提供了大量科學(xué)資料，并為地震預(yù)測(cè)研究提供新的基礎(chǔ)。

對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為地震預(yù)測(cè)的發(fā)展帶來(lái)了更多可能性

B.目測(cè)的地震預(yù)測(cè)準(zhǔn)確度已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)較高的程度

C.區(qū)域性和地方性異常能較為準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)地震的發(fā)生

D.目前的地震預(yù)測(cè)能力尚處于初級(jí)階段，與社會(huì)需求相距甚遠(yuǎn)

【知識(shí)點(diǎn)】

【答案】 A

【解析】 文段分別提及上世紀(jì)90年代及上世紀(jì)后期，科技進(jìn)步給地震預(yù)測(cè)開(kāi)拓了新領(lǐng)域和提供了基礎(chǔ)。概括二者即科技發(fā)展為地震預(yù)測(cè)的發(fā)展帶來(lái)了更多可能性。A項(xiàng)表述與主旨最為接近。

（責(zé)任編輯：xy）

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