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那么,什么是概括呢?這里的概,是梗概、大概等意思;這里的括,是濃縮、總括、囊括等等。所謂概括,就是找到材料中的某類(lèi)事件,進(jìn)行“括”歸納、總結(jié),然后用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言把事件的“概”表述出來(lái)在申論應(yīng)試中,概括是決定整篇考試基調(diào)的起評(píng)點(diǎn)。同時(shí),為了做一名合格的國(guó)家公務(wù)員,在日常的工作和生活中,也要有意識(shí)地培養(yǎng)和不斷地提高這種對(duì)資料的概括能力。
一、考查概括的起因
1、概括是申論應(yīng)試的第一道測(cè)試題,而其一直貫穿著對(duì)考生能力的測(cè)試,決定著考生整體得分情況??忌拈喿x理解能力、綜合概括能力、提出對(duì)策能力、進(jìn)行論證能力的排序上,綜合概括能力是測(cè)試的第一項(xiàng)也是最重要。
2、概括是公務(wù)員必備的一種能力。在我國(guó)黨政機(jī)關(guān)中,公務(wù)員每天的實(shí)際工作中,他們都要處理大量的各類(lèi)文件、資料和信息,這就需要公務(wù)員去整理,去歸納,去提煉,將有意義的、有價(jià)值的東西篩選出來(lái),并將重要的文件、資料和信息用最簡(jiǎn)潔的文字表述出來(lái),上報(bào)給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或進(jìn)行存檔。
二、概括試題的標(biāo)準(zhǔn)要求
概括資料,說(shuō)到底是要抓住資料的實(shí)質(zhì)。
1、概括的資料必須理順邏輯。要對(duì)資料進(jìn)行概括,首先要把給定的資料搞清楚。公務(wù)員申論考試中的給定資料都是稍做加工的“半成品”,而且段與段之間看似并不一定有必然的聯(lián)系,但考生們要能夠?qū)⒃撎釤挼奶釤?,使文章重新成為一個(gè)成品,從而理清資料的層次、段落,突出資料的內(nèi)容、要點(diǎn)。
2、概括的角度必須符合材料主題。對(duì)于一個(gè)申論資料來(lái)說(shuō),其考查問(wèn)題的角度絕不止一個(gè),考生也就可以從不同的角度進(jìn)行概括。但是,申論的主題只會(huì)有一個(gè),考生們?cè)谔釤捀目诘闹黝}時(shí)候,都要先找到主題,在主題的框框內(nèi),進(jìn)行概括,才能夠做到萬(wàn)變不離其宗。
3、概括的方法必須多元化。一般來(lái)說(shuō),對(duì)資料進(jìn)行概括,有很多方法。比如,直接提取原文語(yǔ)句對(duì)資料內(nèi)容進(jìn)行概括的“提取要點(diǎn)法”;又比如通過(guò)主體的不同,用“主體區(qū)分法”合并同類(lèi)項(xiàng)。但是,考生們要清楚,沒(méi)有任何一種方法是萬(wàn)能的,關(guān)鍵看它是否符合材料的特殊性。。
4、概括的內(nèi)容必須全面。由于申論試卷給定資料的雜亂無(wú)章法,考生們很容易有無(wú)從下手的感覺(jué)。那么,這就非常容易造成丟掉得分點(diǎn)。這就要求考生們,要充分利用上課中所學(xué)的,將段落分層次。利用關(guān)聯(lián)詞,甚至重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),將意思濾清。
5、概括的文字必須簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。文字表達(dá)也是考生非常重要的一項(xiàng)基本功。概括題通常要求的字?jǐn)?shù)并不多,但是卻要求考生回答全面。所以同學(xué)們一定要多材料中帶有明顯感情色彩的詞語(yǔ)進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)化,同時(shí)對(duì)一些名詞進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)瑢?duì)繁榮的內(nèi)容進(jìn)行濃縮。
只有做到以上五點(diǎn),廣大考生才能真正挖掘到公務(wù)員申論考試的“概括”之本。最后,華圖教育預(yù)祝廣大公務(wù)員考生順利通過(guò)考試,美夢(mèng)成真。
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(責(zé)任編輯:中大編輯)