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國(guó)考申論模擬試題及解析:做好垃圾分類(lèi),答好環(huán)保問(wèn)卷
給定資料
垃圾分類(lèi),指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類(lèi)儲(chǔ)存、分類(lèi)投放和分類(lèi)搬運(yùn),從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱(chēng)。垃圾分類(lèi)是對(duì)垃圾收集處置傳統(tǒng)方式的改革,是對(duì)垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法。分類(lèi)的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,力爭(zhēng)物盡其用。
作答要求
請(qǐng)結(jié)合給定資料,以“垃圾分類(lèi)”為主題,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。
要求:
(1)觀點(diǎn)明確,見(jiàn)解深刻,不得抄襲;
(2)參考“給定資料”,但不拘泥于“給定資料”;
(3)思路清晰,語(yǔ)言流暢;
(4)字?jǐn)?shù)800字左右。
參考答案
做好垃圾分類(lèi) 答好環(huán)保問(wèn)卷
垃圾分類(lèi)是減少垃圾和垃圾資源化的有效方法,也是城市垃圾治理的大方向。然而隨著城市發(fā)展的加速,城市垃圾也越來(lái)越多,一些城市甚至出現(xiàn)了“垃圾圍城”的隱憂。不僅為居民的生活帶來(lái)了麻煩,也制約了城市的發(fā)展市容市貌。作為社區(qū)工作者,我們要發(fā)揮好在垃圾分類(lèi)工作中的“領(lǐng)頭羊”作用,助力垃圾分類(lèi)順利進(jìn)行,培養(yǎng)居民的垃圾分類(lèi)習(xí)慣,踐行垃圾分類(lèi)新時(shí)尚。
加大宣傳教育,調(diào)動(dòng)居民積極性,推動(dòng)垃圾分類(lèi)順利進(jìn)行。長(zhǎng)期以來(lái),由于缺乏必要的垃圾分類(lèi)宣傳,我國(guó)群眾垃圾分類(lèi)意識(shí)薄弱。雖然很多社區(qū)都有分類(lèi)垃圾桶,但是居民大多還是保持一包丟的習(xí)慣,真正做到分類(lèi)投放和回收的社區(qū)鳳毛麟角。山西L社區(qū)工作者注重社區(qū)宣傳,采用知識(shí)競(jìng)猜、趣味游戲、綠色銀行等新穎的形式讓垃圾分類(lèi)意識(shí)在潛移默化中深入人心。我們要學(xué)習(xí)這一經(jīng)驗(yàn),用居民喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行宣傳,引導(dǎo)居民樹(shù)立垃圾分類(lèi)意識(shí)。
完善分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),調(diào)動(dòng)居民積極性,推動(dòng)垃圾分類(lèi)順利進(jìn)行。垃圾分類(lèi),初看頗為簡(jiǎn)單,操作起來(lái)卻很精細(xì),就上海的垃圾分類(lèi)而言,就分為干垃圾、濕垃圾、有害垃圾、可回收垃圾等多類(lèi)。對(duì)于普通居民而言,辨別某些垃圾的具體類(lèi)別確實(shí)存在困難。這就需要社區(qū)工作者采用簡(jiǎn)單易懂的方式,幫助大家學(xué)習(xí)對(duì)垃圾進(jìn)行精準(zhǔn)分類(lèi)。只有明白無(wú)誤地將分類(lèi)細(xì)則傳達(dá)給社區(qū)居民,才能為踐行垃圾分類(lèi)夯實(shí)基礎(chǔ)。
加強(qiáng)監(jiān)督管理,調(diào)動(dòng)居民積極性,推動(dòng)垃圾分類(lèi)順利進(jìn)行。一項(xiàng)政策的落地,不僅需要內(nèi)里切實(shí)可行,而且需要外部監(jiān)督引導(dǎo)。垃圾分類(lèi),要求廣大居民打破“一包丟”的舊習(xí)慣,如果忽視外部監(jiān)督管理,那便很難真正推行。為實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi),寧波市D社區(qū)發(fā)動(dòng)60多名志愿者與社工輪流值守在垃圾房前,對(duì)于居民的垃圾分類(lèi)情況進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)。因此,社區(qū)工作者要采取強(qiáng)有力的監(jiān)督舉措,確保政策真正落地。
“道雖邇,不行不至,事雖小,不為不成”垃圾分類(lèi)的推進(jìn)不能紙上談兵,而需要每個(gè)人付諸實(shí)踐。社區(qū)只有開(kāi)展廣泛的宣傳教育,激發(fā)群眾內(nèi)生動(dòng)力,幫助居民掌握方法,并時(shí)刻監(jiān)督引導(dǎo),才能培養(yǎng)垃圾分類(lèi)好習(xí)慣,踐行垃圾分類(lèi)新時(shí)尚,為綠色可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
(責(zé)任編輯:中大編輯)