結(jié)合2010年山東省公務(wù)員面試的基本情況，可以看出山東省公務(wù)員面試有以下四個(gè)新動(dòng)向：

　　1.從側(cè)重考察“題目”到側(cè)重考察“人”

　　在過去的公務(wù)員面試中，考官主要通過考生對(duì)給定題目的作答來進(jìn)行評(píng)判，依據(jù)“命題思路”和“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”來測(cè)查考生，實(shí)際上是依賴“題目”來對(duì)“人”進(jìn)行評(píng)判。而2010年面試的考察則由“題目”考察回歸到對(duì)“人”本身的測(cè)查，也對(duì)考生的綜合素質(zhì)提出了更高要求。比如“有人說，要經(jīng)得起表揚(yáng)，經(jīng)得起批評(píng)，經(jīng)得起誤會(huì)，請(qǐng)問你覺得生活中最應(yīng)當(dāng)經(jīng)得起的是什么？”，這道題目本身的答案要點(diǎn)并不重要，重要的是考官要通過題目來考察考生的人生經(jīng)歷、感悟和心理狀態(tài)是否符合公務(wù)員工作的要求。

　　2.從側(cè)重考察“技巧”到側(cè)重考察“德性”

　　2010年山東省考面試的考察重點(diǎn)還從“技巧”層面快速過渡到“德性”層面。在過去的面試中，不少考生掌握了大量的答題技巧，普遍存在重形式、輕內(nèi)容、重技巧、輕修德的問題。為有效識(shí)別考生技巧裝飾之下的內(nèi)心思想，2010年省考面試加大了對(duì)德性的考察，很多題目已經(jīng)無法通過技巧可以蒙蔽考官，考生只能依據(jù)自己內(nèi)心深處的世界觀和價(jià)值觀來回答問題，依靠自己長(zhǎng)期的道德修為與本能來回答問題。

　　專家認(rèn)為，機(jī)械搬用答題套路或賣弄答題技巧勢(shì)必起到適得其反的作用。如“在公路上，行人和機(jī)動(dòng)車各行其道，道路就會(huì)變得暢通；如果行人和機(jī)動(dòng)車互相占道，就會(huì)變得擁堵，請(qǐng)你談一下競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系”，如果考生只是搬用大話、空話或套話來回答問題，顯然要被PASS掉。而如果考生能夠本著“與人為善，有序競(jìng)爭(zhēng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”的“修德”精神，結(jié)合自己真實(shí)的人生經(jīng)歷，就能取得高分。

　　3.從側(cè)重考察“形而上”到側(cè)重考察“形而下”

　　綜合分析題歷來是面試的必出題型，在2010年山東省考面試中仍然占據(jù)著最主要的地位。不過，今年在綜合分析命題上體現(xiàn)出了由抽象的“形而上”轉(zhuǎn)而采用具體的“形而下”考察方式的轉(zhuǎn)變。題目不再是遠(yuǎn)離生活的抽象題目，而是貼近生活的具體題目。表面上看，這是降低了面試難度；實(shí)際上卻提高了面試難度。因?yàn)榇蟛糠挚忌诿嬖噲?chǎng)上都只會(huì)機(jī)械地搬弄套路或講一些表面光鮮、內(nèi)容空洞、虛與委蛇、悖離內(nèi)心的官話套話，拿到這些生活化的題目反而感覺無處下手。比如“工作中，有些事情是時(shí)間緊急但不是很重要，有些事情非常重要但不是非常緊急。你處理這些事情會(huì)怎么做？”，這道題目就是緊貼工作實(shí)際的經(jīng)典范例，如果考生在過去的學(xué)習(xí)、生活或工作中從未考慮到這些問題，顯然無法有效回答題目。

　　4.從側(cè)重“機(jī)械問答”到側(cè)重“情感溝通”

　　面試既是一種能力的測(cè)查，同時(shí)又是一種考試的形式。在過去的面試中，考官和考生之間主要是機(jī)械問答的關(guān)系，考官有如出題機(jī)器、考生好比答題機(jī)器，雙方通過機(jī)械的一問一答來進(jìn)行面試，這種方式顯然不能選擇出最真實(shí)的人才。而2010年山東省考面試在題目設(shè)置上就要求考生能夠用真情實(shí)感和考官進(jìn)行交流，把自己由答題機(jī)器轉(zhuǎn)變?yōu)橛醒腥?、有靈魂有感情的人，才能引起考官的情感共鳴，最終通過面試。

　　總體來看，2010年山東省考面試具有劃時(shí)代的意義，它標(biāo)志著我國公務(wù)員面試在經(jīng)歷了長(zhǎng)期的“套路化”、“模板化”、“機(jī)械化”、“虛假化”之后，開始向面試的本質(zhì)——“見真人、看真心、解真情、選真才”——不斷進(jìn)行回歸。

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