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2012年中央部委考試特點(diǎn)剖析及備考策略

發(fā)表時(shí)間:2014/1/27 12:01:33 來源:中大網(wǎng)校 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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2012年中央部委考試特點(diǎn)剖析及備考策略

  中央部委各直屬部門在國家公務(wù)員面試中占據(jù)了半壁江山的位置,絕大多數(shù)的考生都報(bào)考了中央部委相關(guān)部門的職位,那么針對(duì)中央部委的考試特點(diǎn),以及報(bào)考中央部委的考生如何備考面試,下面公務(wù)員考試研究專家就結(jié)合歷年的考試特點(diǎn)和形式,給大家做一個(gè)深度剖析。
  一、中央部委面試特點(diǎn)和趨勢分析
  中央部委包括了中央及直屬機(jī)構(gòu)的各單位、各部門,在公務(wù)員面試中,絕大多數(shù)的部委采取的都是結(jié)構(gòu)化面試的形式,但從2011年國家公務(wù)員面試的形勢來看,其中安監(jiān)局、廣電總局、國土資源部、國家土地監(jiān)督部,民進(jìn)部等都采取了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的測試形式,總工會(huì)還曾經(jīng)考過半結(jié)構(gòu)化的形式,即無領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)構(gòu)化面試的綜合。因此,考生一定要結(jié)合自己所報(bào)考的崗位有效備考。
  二、結(jié)構(gòu)化面試命題趨勢和備考策略
 ?。ㄒ唬┚C合分析類題型獨(dú)占半壁江山,成為決定考生分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵之一
  綜合分析類題目對(duì)于許多考生來講,是面試中的一個(gè)難點(diǎn)。綜合分析題目涉獵廣泛,形式相對(duì)于其他三類題型較為多樣,包括社會(huì)現(xiàn)象類、名言警句類、演講類、串詞類、故事類等多種形式。因此,對(duì)于報(bào)考中央部委的考生來說,鑒于綜合分析類題目在歷年幾乎都是半壁江山的地位,所以這就要求考生在備考時(shí)必須高度重視此類題型。而就中央部委的綜合分析類題型命題角度來看,比較注重時(shí)效性。因此,考生除了要掌握該模塊的基本答題方法之外,一定要多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),尤其是學(xué)會(huì)從公務(wù)員的立場和角度去剖析熱點(diǎn)。
  (二)組織管理類微觀題型逐漸升溫
  在2011年的國家公務(wù)員面試中,組織管理類的微觀執(zhí)行類題目比例日益上升,例如,如何保證活動(dòng)的效果?如何保證調(diào)研的真實(shí)可靠?如何將活動(dòng)落到實(shí)處?請(qǐng)就某項(xiàng)活動(dòng)制定三個(gè)主題,并談?wù)劷M織的重點(diǎn)和難點(diǎn)等等。這類題型的出現(xiàn),讓很多考生自亂陣腳,其實(shí)它仍然是在傳統(tǒng)題型的基礎(chǔ)上的一種微調(diào)和細(xì)化。因此,考生一定要就新題型做好充分的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。在基礎(chǔ)題型答題思路的基礎(chǔ)上,在細(xì)節(jié)上進(jìn)行強(qiáng)化。
  (三)自我認(rèn)知類題型保持穩(wěn)定趨勢,隱蔽性卻逐年加大
  自我認(rèn)知類題目是面試中相對(duì)簡單的題型。只要正確有效的準(zhǔn)備,必然會(huì)在考試分?jǐn)?shù)上有所體現(xiàn)。在中央部委的面試中,自我認(rèn)知類題目是銀監(jiān)會(huì)和外交部的必考題型,除了單純的自我介紹之外,銀監(jiān)會(huì)還會(huì)圍繞著考生的個(gè)人經(jīng)歷以及一些個(gè)人認(rèn)知展開。因此,報(bào)考這兩個(gè)部門的考生一定要準(zhǔn)備一篇非常優(yōu)秀的自我介紹,并對(duì)個(gè)人的基本情況和經(jīng)歷進(jìn)行認(rèn)真的梳理。
  (四)人際溝通類題型為必考題目,易得分,不應(yīng)忽視
  作為一名公務(wù)員,在日常工作過程中少不了與他人進(jìn)行溝通,良好的溝通協(xié)調(diào)能力對(duì)于工作的順利開展顯得尤為重要。從2011年中央部委的人際溝通題目特點(diǎn)來看,人際溝通已經(jīng)不再單單圍繞著與領(lǐng)導(dǎo)、與同事、與下屬、與群眾、與親朋、與兄弟單位之間的單個(gè)主體的矛盾解決,而更多地是圍繞多種復(fù)雜的人際關(guān)系環(huán)境來展開,因此考生在備考中一定要全方位掌握與多重主體之間發(fā)生矛盾的解決方法,即仍然是按照答題思路作答,只不過要注意有序解決問題,針對(duì)每一主體逐一地去化解矛盾和沖突。
  (五)應(yīng)急應(yīng)變殺出重圍,成為未來的一個(gè)重點(diǎn)考題
  隨著近幾年來,我國各種自然災(zāi)害、安全事故等突發(fā)事件的頻發(fā),對(duì)于我國政府工作人員的應(yīng)急能力的要求也越來越高,而這種處理突發(fā)事件的能力,在面試中恰恰就通過這一模塊的題型來考察。因此,我們不難發(fā)現(xiàn),該模塊的題型所占的比重較前幾年而言,比例逐年上升,命題越來越規(guī)范,難度也越來越大。這就要求考生一定要在遵循答題思路的基礎(chǔ)上,提升個(gè)人處理突發(fā)事件的能力和臨場的快速反應(yīng)能力。
  三、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論命題趨勢和備考策略
  在2011年的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論考試中,命題的角度和重點(diǎn)基本傾向于對(duì)于一個(gè)人的思想和德行的考察,而且絕大多數(shù)題型都是多向選擇類題目,容易引起小組討論比較大的爭議,因此,對(duì)于考生的要求也越來越高。
  從2011年國家安監(jiān)總局的面試試題來看,弘揚(yáng)“忠孝仁義禮智信”傳統(tǒng)文化,提高機(jī)關(guān)干部思想道德素質(zhì),讓考生從中進(jìn)行選擇,并闡述具體的措施。而2011年民進(jìn)部的考題是讓考生從9項(xiàng)與領(lǐng)導(dǎo)干部觀念相關(guān)的選項(xiàng)中,選出3個(gè)認(rèn)為最為重要的來闡述。在今年的2012年公務(wù)員招考公告中,也一直在強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員素質(zhì)的考察,而最直接的考察方式便是通過試題的形式,因此,考生一定要在有關(guān)德育品行這方面高度重視,并未雨綢繆,做好準(zhǔn)備。
  那么,如何掌握無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的備考方法和答題技巧,我們下面在進(jìn)行一個(gè)解讀和剖析。
  無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是指由一組應(yīng)試者組成一個(gè)臨時(shí)工作小組,討論給定的問題,并做出決策。由于這個(gè)小組是臨時(shí)拼湊的,并不指定誰是負(fù)責(zé)人,目的就在于考察應(yīng)試者的表現(xiàn),尤其是看誰會(huì)從中脫穎而出,但并不是一定要成為領(lǐng)導(dǎo)者,因?yàn)槟切枰嬲哪芰εc信心還有十足的把握。
  因此,考生在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中要結(jié)合自身的特點(diǎn),進(jìn)行角色的定位和角色間的轉(zhuǎn)換。這就需要考生對(duì)無領(lǐng)導(dǎo)小組中的幾個(gè)角色職能能夠充分把握。
 ?。?)破冰者:放下包袱,大膽開口,搶先發(fā)言。對(duì)于每個(gè)小組成員來說,機(jī)會(huì)只有一次,如果考生能在組織好表達(dá)材料的基礎(chǔ)上,爭做破冰者,那效果就更好,給人的印象也最深。
 ?。?)意見貢獻(xiàn)者:論證充分,辯駁有力。小組討論中,考官是借此考查一個(gè)人的語言能力、思維能力及業(yè)務(wù)能力。語不在多而在于精,觀點(diǎn)鮮明,論證嚴(yán)密,一語中的,可起到一鳴驚人的作用。及時(shí)表達(dá)與人不同的意見和反駁別人先前的言論,也不要惡語相加,要做到既能夠清楚表達(dá)自己的立場,又不令別人難堪。
  (3)時(shí)間控制者:對(duì)于不太善于發(fā)言的考生,可以爭當(dāng)時(shí)間控制者,準(zhǔn)確把握時(shí)間進(jìn)度,提醒考生合理分配時(shí)間,確定討論的進(jìn)程和時(shí)間規(guī)劃。
 ?。?)記錄者:準(zhǔn)備紙筆,記錄要點(diǎn)。在別人滔滔不絕地討論時(shí),你可以作些記錄,表明你在注意聽,考生可根據(jù)自身特點(diǎn),爭當(dāng)記錄者,以便爭取最后一個(gè)重要角色“總結(jié)者”。
 ?。?)領(lǐng)導(dǎo)者:最好找機(jī)會(huì)成為小組討論的主席,以展示自己引導(dǎo)討論及總結(jié)的才能。尤其是對(duì)該問題無突出見解時(shí),當(dāng)主席實(shí)在是明智之舉。在討論結(jié)束之前,你將各成員交談要點(diǎn)一一點(diǎn)評(píng),分析優(yōu)劣,點(diǎn)評(píng)不足,并適時(shí)拿出自己令人信服的觀點(diǎn),使自己處于討論的中心,無形中使自己成了領(lǐng)導(dǎo)者的角色,自然就為自己成功“入閣”增加了籌碼。
  (7)總結(jié)者:這是一個(gè)單獨(dú)展示自己的絕佳機(jī)會(huì),把小組討論的最終成果向考官進(jìn)行匯報(bào),當(dāng)然一定是在自己充分領(lǐng)會(huì)小組討論觀點(diǎn),并進(jìn)行整合的前提下。對(duì)于總結(jié)者既有優(yōu)勢,也有劣勢,因此,考生一定要結(jié)合自身優(yōu)勢,合理選擇適當(dāng)角色。
  總而言之,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論重點(diǎn)是考察考生對(duì)于小組形成最終一致意見,是否做出了貢獻(xiàn)。因此,考生一定要通過自身角色的定位,明確職責(zé)劃分,充分展示,并讓考官明晰你的角色和貢獻(xiàn)。
  最后,建議各位考生,一定要對(duì)自己報(bào)考崗位職責(zé)進(jìn)行充分的調(diào)研,不僅要掌握該部門的考試形式和命題特點(diǎn),更要掌握自己所報(bào)考崗位的一些職責(zé)信息,以便在答題的過程中體現(xiàn)針對(duì)性,爭取達(dá)到自身與職位的高度匹配,順利入圍,實(shí)現(xiàn)理想!

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(責(zé)任編輯:中大編輯)

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