中國歷來主張“百善孝為先”，幾千年來，社會(huì)對(duì)青少年的教育也多是以孝為切入點(diǎn)。儒家孝文化講究“承志、立身”，實(shí)際上就是要求子女要繼承先祖遺志，剛健有為，自強(qiáng)不息。實(shí)行改革開放三是多年來，孝道文化遭受激烈的沖擊與損毀，大多數(shù)青年人做到了“立身”，而沒有做到“承志”。

　　（文章的開頭提出問題，揭明主題，開門見山，吸引閱卷者的注意力，值得肯定）

　　導(dǎo)致這種問題出現(xiàn)的原因有很多。一是青年人忙于工作假期少，對(duì)父母疏于照顧；二是許多青年人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，城市生活成本過高，無法將父母接到自己身邊；三是多樣經(jīng)濟(jì)成分和多元文化的沖擊使得青少年的家庭觀念淡化，功利思想嚴(yán)重。

　　（申論文章中最好不用有明顯痕跡的分節(jié)字眼，避免內(nèi)容不連貫。建議去掉“一是、二是、三是”這些序號(hào)詞，直接分析原因，這部分內(nèi)容的展開可依據(jù)題目結(jié)合給定資料聯(lián)系實(shí)際來分析。）

　　隨著城市化進(jìn)程的加快和中國老齡人口的不斷增多，這種問題如果得不到妥善的解決，勢(shì)必影響和諧社會(huì)的建設(shè)。而孝敬老人、做到老有所養(yǎng)本就是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的應(yīng)有之意。在現(xiàn)階段，如何破解“孝”的難題成為我們都應(yīng)該思考的一個(gè)問題。

　　（本段內(nèi)容可與第二段糅合在一起具體分析問題存在的原因，承上啟下做好銜接過渡。）

　　首先，加強(qiáng)對(duì)青年人的宣傳和教育，更新觀念。使他們認(rèn)識(shí)到父母及老一輩的人對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)及撫育他們成人的艱辛，改變其原有的觀念，使他們認(rèn)識(shí)到，父母所需要的，并不僅僅是物質(zhì)上的孝，更重要的是精神層面的孝，如經(jīng)常給父母打電話、陪父母吃頓飯、幫父母干活等。

　　第二，政府建立并完善養(yǎng)老設(shè)施和養(yǎng)老體系。當(dāng)代中國孝文化的缺失政府應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一定的責(zé)任。政府依托社區(qū)建立養(yǎng)老機(jī)構(gòu)并提供物美價(jià)廉的養(yǎng)老服務(wù)，可以減少養(yǎng)老成本，減輕青年人的負(fù)擔(dān)，使在外工作的青年人可以把父母接到自己身邊照顧，即便不能接到自己身邊，也可以使在外工作的青年人稍稍安心。政府建立養(yǎng)老設(shè)施和養(yǎng)老體系，可以使老年人生活更幸福，真正做到“老有所依，老有所養(yǎng)”。

　　第三，逐步破解城鄉(xiāng)二元體制結(jié)構(gòu)。正是由于城鄉(xiāng)二元體制結(jié)構(gòu)的存在，使得留守父母與打工子女長(zhǎng)期分離。逐步破解城鄉(xiāng)二元體制結(jié)構(gòu)，可以促進(jìn)城鄉(xiāng)共同發(fā)展，使得父母不再留守，而子女不必外出打工也可以獲得較好的生活。

　　（對(duì)策部分用首先、第二、第三等來列舉，可改為用首先、其次，最后等來列舉，凸顯文章主體段對(duì)稱之美。主體段由三部分對(duì)策組成，分論點(diǎn)提綱挈領(lǐng)凸顯概括的高度，這往往是非常重要的采分點(diǎn)，寫好準(zhǔn)確而精煉的分論點(diǎn)，是申論作答中破題得分的重要亮點(diǎn)。但文章主體部分分析不夠深入，論證不夠充分，為確保文章內(nèi)容充實(shí)，主體部分可引用一些事實(shí)與理論性的論據(jù)，包括給定材料中提到的黨和政府文件內(nèi)容，如2012年6月，《老年人權(quán)益保障法》修訂草案首次提交全國人大常委會(huì)來審議，修訂草案中新增一條“?；丶铱纯础?。也可聯(lián)系實(shí)際用一些現(xiàn)實(shí)生活中的事例緊扣實(shí)際而談，這樣才能有說服力，也能顯示出作答者的知識(shí)底蘊(yùn)和材料理解、運(yùn)用的水平）

　　隨著中國老齡化人口的不斷增多，中國已經(jīng)步入老齡化社會(huì)。在現(xiàn)在這個(gè)階段，破解“孝”的難題，使年老者老有所依老有所養(yǎng)，使年少者安心工作孝敬父母，才能真正做到儒家孝文化所講究的“承志、立身”，才能促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。

　　（開篇點(diǎn)題，結(jié)尾能夠?qū)χ黝}進(jìn)行總結(jié)和升華，首尾呼應(yīng)，并提出問題解決的現(xiàn)實(shí)意義，與實(shí)際生活聯(lián)系起來，深化了文章論點(diǎn)）

　　總評(píng)：從文章整體來看，文章立意準(zhǔn)確，主題突出。語言平實(shí)規(guī)范但缺少亮點(diǎn)，行文中可引用幾處警句，寫幾處精彩、生動(dòng)的論述，提高文采分?jǐn)?shù)。有關(guān)文章內(nèi)容安排方面要注意文章第二第三段可合并在一起，作為問題分析部分，做好承上啟下確保前后銜接自然，這樣修改可使文章從整體來看邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。一般來講行文內(nèi)容安排是首段提出問題、揭示題旨，次段分析原因、三四五段提出對(duì)策，最后總結(jié)意義、展望未來。這樣安排以確保文章內(nèi)容有條理性，行文流暢，一氣呵成，當(dāng)然具體寫作時(shí)也可結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)靈活處理。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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