這段文字主要想告訴我們的是（ ）。

　?。粒?dāng)你處于痛苦時(shí)，請(qǐng)開(kāi)闊你的胸懷

　　Ｂ．對(duì)他人寬容也就是對(duì)自己寬容

　?。茫＜{百川，有容乃大

　?。模鞓?lè)在于自己的選擇

　　解析：本題答案為Ａ。材料尾句點(diǎn)出了寓意。人生的痛苦就像鹽，是一定的，而體驗(yàn)到的痛苦取決于它所盛放的容器的大小。大師是在以容器的大小比喻人心胸的容量，說(shuō)明只有心胸足夠豁達(dá)，面對(duì)痛苦時(shí)才能坦然應(yīng)對(duì)。所以當(dāng)你痛苦時(shí)，要開(kāi)闊自己的心胸。

　　２．間接提示型

　　對(duì)于間接提示寓意型尾句，則需對(duì)其作進(jìn)一步分析，挖掘其更深層的含義。

　　【例題３】《史記》中《公儀休嗜魚(yú)》說(shuō)的是，公儀休在魯國(guó)當(dāng)丞相的時(shí)候特別喜歡吃魚(yú)，有很多人投其所好送魚(yú)給他，他一概不收。有人問(wèn)：你為什么喜歡吃魚(yú)卻不收魚(yú)？他說(shuō)，我現(xiàn)在做丞相買(mǎi)得起魚(yú)，自己可以買(mǎi)來(lái)吃。如果因接受了別人送的魚(yú)而被免職，我從此就買(mǎi)不起魚(yú)，也吃不起魚(yú)了。

　　這段文字意在說(shuō)明（ ）。

　?。粒澯腿缁ⅲ澯绾樗?

　?。拢说男愿窀鳟?，嗜好有別

　　Ｃ．做一個(gè)正直向上的人，首先要“寡欲”

　?。模澯前岩粋€(gè)人推向不歸路的“助推器”

　　解析：本題答案為Ｃ。要理解這段文字的寓意，關(guān)鍵是理解尾句。但文段尾句并未直接點(diǎn)明寓意，而是需要考生繼續(xù)挖掘其深層含義。由這句可看出，要想經(jīng)常有魚(yú)吃，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)克制自己的欲望，不能因小失大，即要“寡欲”，Ｃ項(xiàng)符合題意。Ａ、Ｄ兩項(xiàng)說(shuō)的都是“貪欲”的危害，未從正面強(qiáng)調(diào)“寡欲”的重要性，不如Ｃ項(xiàng)貼切。

　　二、對(duì)比推導(dǎo)法

　　寓言的常用修辭手法包括擬人、比喻、夸張、對(duì)比、象征等。其中擬人、比喻、夸張、象征的使用是故事情節(jié)寫(xiě)作的需要，而對(duì)比手法的運(yùn)用則對(duì)揭示寓意起至關(guān)重要的作用。在解題時(shí)，可按“比較對(duì)象——對(duì)比過(guò)程——對(duì)比結(jié)果”的順序理清材料的條理，抽象出對(duì)比過(guò)程的屬性，探求結(jié)果不同的原因，往往這一原因便是材料的寓意。

　　【例題4】法國(guó)著名寓言作家拉?封丹有一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比試，看誰(shuí)能把一個(gè)行路人的大衣吹掉。北風(fēng)呼呼猛刮，行路人緊緊裹住大衣，北風(fēng)無(wú)奈于他。南風(fēng)徐徐吹動(dòng)，溫暖和煦，行路人解開(kāi)衣扣，脫衣而行，南風(fēng)獲勝。

　　這個(gè)寓言意在告訴人們（ ）。

　　A．方法得當(dāng)柔可克剛 B．實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

　　C．具體問(wèn)題具體分析 D．工欲善其事，必先利其器

　　解析：本題答案為A。文段采用了對(duì)比手法。北風(fēng)與南風(fēng)采取的策略不同，結(jié)果也不相同。北風(fēng)是“呼呼猛刮”，結(jié)果卻是“行路人緊緊裹住大衣”；而南風(fēng)“徐徐吹動(dòng)”，結(jié)果是得到了“行路人脫衣”的勝利。它們一剛一柔，柔可克剛，即A為正確答案。

　　【例題5】蝸牛參加了很多次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，成績(jī)?nèi)缦拢禾撸?；跳遠(yuǎn)，不到一厘米；短跑，一小時(shí)一米；馬拉松，到了下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕還沒(méi)跑完，結(jié)果每次都沒(méi)有得獎(jiǎng)。今年，蝸牛參加了攀巖比賽，它速度不快，但卻登上了頂峰，獲得了冠軍。

　　與這個(gè)故事寓意最相符的是（ ）。

　　A.天生我材必有用 B.冰凍三尺，非一日之寒

　　C.世上無(wú)難事只怕有心人 D.金無(wú)足赤，人無(wú)完人

　　解析：本題答案為A。文段采用了對(duì)比手法。它先說(shuō)明了蝸牛參加跳高、跳遠(yuǎn)、短跑以及馬拉松比賽均遭慘敗，然后指出蝸牛今年參加攀巖比賽卻獲得了冠軍。通過(guò)對(duì)比這兩種截然相反的結(jié)果可知，雖然蝸牛在跳高、跳遠(yuǎn)、短跑以及長(zhǎng)跑上處于劣勢(shì)，但在攀巖這方面卻占具獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。由此可得出，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，換而言之即“天生我材必有用”，答案為A。C項(xiàng)為迷惑項(xiàng)，但它強(qiáng)調(diào)的是一種堅(jiān)持，而文段中沒(méi)有體現(xiàn)堅(jiān)持，故排除。

　　三、排除法

　　由于寓意理解型題目要求考生提煉短文的寓意，故與片段閱讀中其他題型不同，寓意理解型題目有三種類(lèi)型的選項(xiàng)可排除，分別是：對(duì)材料簡(jiǎn)單概括或就事論事的選項(xiàng)、離題的選項(xiàng)和沒(méi)有深度的選項(xiàng)。

　　１．排除對(duì)材料簡(jiǎn)單概括或就事論事的選項(xiàng)

　　一則寓言包括故事（情節(jié)）和寓意兩部分，對(duì)材料簡(jiǎn)單概括或就事論事的選項(xiàng)，還停留在故事（情節(jié)）的階段，并沒(méi)有將寓意從故事（情節(jié)）中剝離出來(lái)，因此這些選項(xiàng)必然不是揭示寓意的選項(xiàng)。

　　【例題６】俗話(huà)說(shuō)，行百里者半九十。世界上攀登珠穆朗瑪峰的人很多，而能真正登頂成功的人是少之又少。因?yàn)榕实侵槟吕尸敺宓娜耍绻坏綆p峰插上旗幟，哪怕離登頂只剩下十米不到的距離，都不是真正的成功。

　　這段話(huà)主要想告訴我們（ ）。

　?。粒芏嗳硕荚谂实侵槟吕尸敺?/P>

　　Ｂ．成功是有明確標(biāo)準(zhǔn)的

　?。茫蠖鄶?shù)人都只能攀登到距離巔峰十米的位置

　?。模挥胁迳掀鞄貌拍茏C明成功了

　　解析：本題答案為Ｂ。Ａ項(xiàng)是對(duì)文段部分內(nèi)容的描述，Ｃ、Ｄ兩項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容不正確的推斷，都還停留在故事（情節(jié)）層面，這三個(gè)選項(xiàng)都可排除。尾句揭示了文段的寓意，由“哪怕離登頂只剩下十米不到的距離，都不是真正的成功”可知，文中舉登珠峰的例子是為了論述成功的標(biāo)準(zhǔn)。故本題答案選Ｂ。

　　2．排除離題的選項(xiàng)

　　離題的選項(xiàng)指的是與題干信息完全不相關(guān)的選項(xiàng)。

　　【例題7】一個(gè)知名企業(yè)向社會(huì)招聘高級(jí)管理人才，面試中有一道試題：“請(qǐng)寫(xiě)出你原來(lái)所在單位的最大秘密和對(duì)我公司有何價(jià)值？”應(yīng)聘者對(duì)此各陳己見(jiàn)，但最后被聘用的卻是一位對(duì)此題交白卷者。有人問(wèn)及原因，老總回答道：“這樣的人值得信任?！?/P>

　　應(yīng)聘者對(duì)其試卷交白卷卻被聘用，這件事說(shuō)明了什么？對(duì)此理解最正確的一項(xiàng)應(yīng)是（ ）。

　　A．聰明地不做勝過(guò)了愚蠢地做 B．有創(chuàng)新精神才能出奇制勝

　　C．表現(xiàn)與眾不同才能嶄露頭角 D．人格是成功的重要因素

　　解析：本題答案為D。原文沒(méi)有體現(xiàn)“聰明”與“愚蠢”的問(wèn)題，A項(xiàng)離題，可排除；應(yīng)聘者交白卷也不屬于“創(chuàng)新”，排除B；該企業(yè)老總之所以聘用交白卷者并不是因?yàn)樗芭c眾不同”，而是因?yàn)樗麤](méi)有泄露原單位的秘密，“值得信任”，所以C項(xiàng)也錯(cuò)誤。

　　3．排除沒(méi)有深度的選項(xiàng)

　　寓意理解型題目要根據(jù)材料提煉寓意，正確選項(xiàng)一般意義深刻、有高度。沒(méi)有深度的選項(xiàng)可直接排除。

　　【例題8】一群年輕人到處尋找快樂(lè)，卻遇到了許多煩惱、憂(yōu)愁和痛苦。他們向蘇格拉底請(qǐng)教：快樂(lè)到底在哪里？蘇格拉底說(shuō)：“你們?cè)煲粭l船吧?！边@幫年輕人把尋找快樂(lè)的事兒放在了一邊，找來(lái)造船的工具，鋸倒了一棵又高又大的樹(shù)，用了七七四十九天，造出一條獨(dú)木舟。獨(dú)木舟下水了，他們把蘇格拉底請(qǐng)上了船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲歌唱。蘇格拉底問(wèn)：“孩子們，你們快樂(lè)嗎？”年輕人齊聲說(shuō)道：“快樂(lè)極了！”

　　這段文字主要想告訴我們（ ）。

　　Ａ．勤勞地工作是快樂(lè)的源泉

　?。拢苑e極的心態(tài)看待這個(gè)世界就會(huì)收獲快樂(lè)

　　Ｃ．快樂(lè)來(lái)自于對(duì)明確目標(biāo)的不懈努力和追求

　?。模鞓?lè)的體驗(yàn)來(lái)自于心靈的智慧

　　解析：本題答案為Ｃ。這段文字通過(guò)一群年輕人尋找快樂(lè)的故事，意在告訴我們快樂(lè)來(lái)源于為了一個(gè)明確目標(biāo)努力工作的過(guò)程。Ｂ項(xiàng)把“積極的心態(tài)”作為快樂(lè)的來(lái)源，Ｄ項(xiàng)把“心靈的智慧”作為快樂(lè)的來(lái)源，都不符合文意，排除。Ａ項(xiàng)表述過(guò)于淺顯，沒(méi)有深度，不如Ｃ項(xiàng)表述準(zhǔn)確，可排除。

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