【試題】你村進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民越來(lái)越多，但同時(shí)留下了大量的留守兒童。你作為該縣教育局工作人員，請(qǐng)對(duì)解決留守兒童問(wèn)題提出相關(guān)建議和對(duì)策。

　　【試題類別】綜合分析之現(xiàn)象類

　　【考查要素】綜合分析能力、邏輯思維能力

　　【思路點(diǎn)撥】對(duì)于現(xiàn)象類的試題，考生應(yīng)當(dāng)明確一般情況下需要結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，但是對(duì)于這個(gè)大前提，考生也應(yīng)當(dāng)明確，需要結(jié)合題目的內(nèi)容還確定，本題中就需要明確，答題的重點(diǎn)就是建議和對(duì)策，而對(duì)于其他內(nèi)容而言，就應(yīng)當(dāng)少提甚至于不提。

　　【參考答案】

　　留守兒童缺少父母的關(guān)愛，在農(nóng)村繼續(xù)學(xué)業(yè)的同時(shí)，還要幫助一同在家的家長(zhǎng)分擔(dān)一部分家務(wù)。他們可能會(huì)比父母都在家的孩子更早的成熟，但是也過(guò)早的背負(fù)了家庭的壓力，如果不能及時(shí)的給予他們幫助和支持，他們的心理和學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生不好的變化。關(guān)注留守兒童，迫在眉睫，我從以下兩點(diǎn)提出解決這一問(wèn)題的建議措施：

　　首先，掌握留守兒童的數(shù)據(jù)資料，根據(jù)他們有無(wú)監(jiān)護(hù)人照顧的情況，將留守兒童進(jìn)行分類，分別為由父母一方照顧的，由爺爺奶奶照顧的，和無(wú)人照顧的三類。針對(duì)不同類別的留守兒童，采取不同的關(guān)愛方法。

　　針對(duì)沒(méi)有監(jiān)護(hù)人的兒童，通知學(xué)校由專門的老師負(fù)責(zé)對(duì)于學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和關(guān)心，有條件的學(xué)校，可以在聯(lián)系家長(zhǎng)征得家長(zhǎng)同意的前提下安排學(xué)生住宿，并由專人做好住校留守兒童的食宿工作。

　　針對(duì)由爺爺奶奶照顧的留守兒童，學(xué)校應(yīng)安排老師定期家訪，向?qū)W生的監(jiān)護(hù)人了解兒童近期在家庭中的表現(xiàn)，指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人該如何關(guān)注孩子的變化成長(zhǎng)，如何和孩子進(jìn)行溝通;并留下聯(lián)系方式，請(qǐng)監(jiān)護(hù)人遇到問(wèn)題及時(shí)與老師和學(xué)校反映和溝通。

　　對(duì)于由一方父母照顧的留守兒童，學(xué)校可以安排老師不定期的家訪，但是與學(xué)生的家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及早解決。

　　第二，鼓勵(lì)建立團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍，讓孩子們互相關(guān)心，互相幫助。一個(gè)良好的校園環(huán)境，是孩子成長(zhǎng)中非常重要的另外一個(gè)大環(huán)境，也能夠彌補(bǔ)家庭教育缺失的不足。因此，各學(xué)校和班級(jí)可以展開類似于關(guān)愛身邊好朋友的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诹己玫陌嗉?jí)和校園環(huán)境中找到家的歸屬感。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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