定義判斷是公務(wù)員行測(cè)考試當(dāng)中非常穩(wěn)定的一種題型。定義判斷的考察形式是，首先在題干中給考生一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的概念的具體屬性，然后問(wèn)考生以下哪個(gè)選項(xiàng)是符合或者不符合這個(gè)概念，最后在四個(gè)備選選項(xiàng)中給出案例。要想做對(duì)定義判斷，我們就得從定義判斷的題干部分、問(wèn)法部分、選項(xiàng)部分進(jìn)行探究。

　　下面，中公教育專(zhuān)家為考生總結(jié)一下公務(wù)員考試當(dāng)中定義判斷這種題型的四大命題機(jī)制。這四大命題機(jī)制是命題人經(jīng)常使用的命題原則和方法，也是我們考生備考的方向。

　　一、內(nèi)容的常識(shí)性

　　我們都有這樣的一種生活經(jīng)驗(yàn)，我們要說(shuō)清楚一個(gè)耳熟能詳?shù)母拍?，卻感覺(jué)怎么也說(shuō)得清道得明。大家熟悉的概念是具體化的、不言自明的，如果要從具象上升到一個(gè)抽象的定義，使這個(gè)定義恰如其分地反映被定義項(xiàng)，有時(shí)候反而會(huì)讓人絞盡腦汁。舉個(gè)例子，我們都有對(duì)“網(wǎng)絡(luò)成癮”有一個(gè)直觀的印象，但是到底什么是“網(wǎng)絡(luò)成癮”，我想很多讀者會(huì)感覺(jué)說(shuō)不清楚。

　　定義判斷中很多題目類(lèi)似于這種情況，簡(jiǎn)單的定義反而要用復(fù)雜的語(yǔ)言才能定義清楚，而復(fù)雜的定義要用來(lái)判斷簡(jiǎn)單的案例是否符合定義。我們的考生雖然對(duì)題干的定義沒(méi)有讀懂，也不妨礙考生通過(guò)閱讀選項(xiàng)比較符合常識(shí)性的案例來(lái)尋找線索。

　　二、知識(shí)的綜合性

　　考生在做定義判斷的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)為數(shù)不少的這樣的題目：題目本身所給的關(guān)鍵信息較少，造成考生對(duì)定義的理解模棱兩可。單純根據(jù)題干的要點(diǎn)信息，沒(méi)法對(duì)選項(xiàng)是否符合這個(gè)概念進(jìn)行有效排除。這個(gè)特點(diǎn)就是定義判斷知識(shí)的綜合性。

　　考生往往缺乏對(duì)所考察的概念的知識(shí)儲(chǔ)備，再加上題干所給的定義沒(méi)法解釋這個(gè)概念的本質(zhì)，或者題干定義項(xiàng)中大量使用考生不了解的專(zhuān)業(yè)概念。大家可以設(shè)想，用一些考生不明白或者有誤區(qū)的詞語(yǔ)去解釋考生不明白的定義，其結(jié)果是，考生依然不明白。例如，“倒逼機(jī)制是指由貸款引起貨幣數(shù)量的增加，貨幣數(shù)量又造成基礎(chǔ)貨幣擴(kuò)張的內(nèi)生貨幣供給現(xiàn)象”，很多非經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)的考生看到這個(gè)概念，會(huì)非常迷惑，原因就在于此。

　　三、解題的技巧性

　　考生要想把定義判斷做好，本身的常識(shí)積累加上解題的技巧必不可少。常識(shí)的積累不是一朝一夕的，需要考生在平時(shí)的生活中作一個(gè)有心人，掌握一些應(yīng)知應(yīng)會(huì)的、和我們的生活息息相關(guān)的知識(shí)。而解題的技巧是比較容易掌握的。

　　（一）對(duì)比法

　　例題：碎片式學(xué)習(xí)：指學(xué)習(xí)者通過(guò)一點(diǎn)一滴的方式積累或獲取知識(shí)和信息。

　　下列不屬于碎片式學(xué)習(xí)的是：

　　A.媽媽開(kāi)車(chē)送小敏上學(xué)時(shí)，小敏常常悄悄看小人書(shū)

　　B.小馬嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天記5個(gè)成語(yǔ)典故，讀一篇時(shí)文

　　C.某品牌手機(jī)剛上市，小劉到專(zhuān)賣(mài)店連夜排隊(duì)，一邊排隊(duì)一邊翻閱莫言的《蛙》

　　D.小顧為了完成一篇論文，每天晚上花數(shù)小時(shí)查閱相關(guān)文獻(xiàn)

　　【中公解析】該題答案選D。碎片式學(xué)習(xí)是“通過(guò)一點(diǎn)一滴”作為積累的手段。A選項(xiàng)開(kāi)車(chē)上學(xué)的時(shí)候、B選項(xiàng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間、C選項(xiàng)排隊(duì)的時(shí)候，都符合利用時(shí)間的邊角廢料一點(diǎn)一滴的積累學(xué)習(xí)，而D選喜愛(ài)那個(gè)“每天花數(shù)小時(shí)”則是用整塊的時(shí)間做整塊的事情，不符合“一點(diǎn)一滴地積累”。所以答案選D。

熱點(diǎn)推薦：

2013下半年四川公務(wù)員《申論》模擬試題及答案

2013年下半年四川公務(wù)員考試沖刺專(zhuān)題

2013下半年四川公務(wù)員行測(cè)全真模擬題及答案

（責(zé)任編輯：中大編輯）

共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)  第一頁(yè)  前一頁(yè)  下一頁(yè)