一、改錯(cuò)題 
1、第一題 
【題目】 
按照所選擇效標(biāo)的不同．績效考評方法可以分為以下五種類型：品質(zhì)導(dǎo)向型的考評方法，主要有心理測驗(yàn)法．情景模擬法、特殊能力測試法和PAQ問卷法；行為導(dǎo)向型的主觀考評方法，主要有排列法、選擇排列法、成對比較法、強(qiáng)制分配法、強(qiáng)迫選擇法和結(jié)構(gòu)式敘述法；行為導(dǎo)向型的客觀考評方法，主要有關(guān)鍵事件法、行為定位法．行為觀察法、加權(quán)選擇量表法和直接指標(biāo)法；結(jié)果導(dǎo)向型的績效考評方法，主要有勞動定額法、績效標(biāo)準(zhǔn)法、短文法、成績記錄法和評價(jià)中心法；綜合型的績效考評方法．主要有圖解式評價(jià)量表法、合成考評法、日清日結(jié)法和目標(biāo)管理法． 
請指出上述描述中存在的5處錯(cuò)誤，井予以改正。(5分)
【評價(jià)】 
5月份管理師的改錯(cuò)題第一題考的是“績效考評方法的五種類型”，考的知識點(diǎn)是新教材二級教程的205頁“績效考評方法的種類”，書上有現(xiàn)成的。此題看起來簡單，其實(shí)考的知識點(diǎn)不止是績效考評方法的五種類型，而是五種類型中的各細(xì)項(xiàng)，知識點(diǎn)實(shí)際上有20個(gè)左右，這5分比較難得。因此，此題還是有一定的難度的，也因此，此題整體情況答的不好，很多學(xué)員把幾種考評方法混淆起來了，品質(zhì)導(dǎo)向型、主觀導(dǎo)向型、客觀導(dǎo)向型、結(jié)果導(dǎo)向型、綜合型考評方法混在一起了，一般的只能夠得到2分，大部分是3分，很少得4分和5分的。 
【參考答案】 
(I)PAO問卷法不屬丁品質(zhì)導(dǎo)向型的考評方法。(1分)
(2)強(qiáng)迫選擇法屬丁行為導(dǎo)向型的客觀考評方法。(1分)
(3)直接指標(biāo)法屬丁結(jié)果導(dǎo)向型的績效考評方法。(1分)
(4)評價(jià)中心法屬于綜合刪的績效考評方法。(1分)
(5)目標(biāo)管理法屬于結(jié)果導(dǎo)向型的績效考評方法。(1分)
2、第二題 
【題目】 
勞動力市場工資指導(dǎo)價(jià)位制度是由雇主與上會協(xié)商發(fā)布的．它具有指令性．可以規(guī)范勞動力市場供需雙方的行為。勞動力市場工資指導(dǎo)價(jià)位分為月工資收入和周工資收入兩種形式，按高位數(shù)、中位數(shù)和常規(guī)數(shù)三種標(biāo)準(zhǔn)反映平均水平。勞動力市場工資指導(dǎo)價(jià)位制度是企業(yè)工資宏觀調(diào)控體系的重要組成部分，隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的深入發(fā)展與完善，國家對企業(yè)工資分配的宏觀調(diào)控已經(jīng)由直接控制轉(zhuǎn)向間接調(diào)控．由調(diào)控工資比例轉(zhuǎn)變?yōu)檎{(diào)控工資水平。 
請指出上述描述中存在的5處錯(cuò)誤．并予以改正。(5分)
【評價(jià)】 
改錯(cuò)題的第二題考的是“勞動力市場工資指導(dǎo)價(jià)位制度”，考的知識點(diǎn)是新教材二級教程的363頁“勞動力市場工資指導(dǎo)價(jià)位”第一點(diǎn)“勞動力市場工資指導(dǎo)價(jià)位制度的內(nèi)容”，書上有現(xiàn)成的，書上有三段，在考題中，書上的這三段結(jié)合起來放在一段考了。這道題，出的相對來說比較簡單，也容易回答，基本上可以屬于送分題，稍有一些薪酬管理知識的學(xué)員可得到3分以上。但是要想得滿分，還需仔細(xì)理解教材的內(nèi)容。比如說題目中的“由調(diào)控工資比例轉(zhuǎn)變?yōu)檎{(diào)控工資水平”中的“工資比例”應(yīng)該是“工資總量”這個(gè)知識點(diǎn)，很多學(xué)員能夠認(rèn)識到錯(cuò)誤，但基本上改不正確。 
【參考答案】 
(1)勞動力市場工資指導(dǎo)價(jià)位制度是勞動保障部門向社會發(fā)布的。(1分)
(2)勞動力市場工資指導(dǎo)價(jià)位具有指導(dǎo)性，不具有指令性。(1分)
(3)勞動力市場工資指導(dǎo)價(jià)位分為年工資收入和月工資收入兩種形式(1分)
(4)常規(guī)數(shù)改為低位數(shù)。(1分)
(5)宏觀調(diào)控已經(jīng)由調(diào)控工資總量轉(zhuǎn)化為調(diào)控工資水平。(1分) 

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