單項(xiàng)選擇題
1.參加培訓(xùn)后如果出現(xiàn)違約的補(bǔ)償條款一般要在( )中明確。
A.培訓(xùn)服務(wù)協(xié)約條款
B.培訓(xùn)服務(wù)制度條款
C. 培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)管理制度
D.培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度
2.企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)的最終目的是( )。
A.員工的技能的提高
B.企業(yè)績(jī)效的提高
C. 員工行為的改變
D.企業(yè)文化的形成
3.培訓(xùn)評(píng)估目的大多是為了( )。
A.關(guān)注培訓(xùn)參加情況
B.對(duì)參加平常的培訓(xùn)效果的評(píng)估
C.關(guān)注參加培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)態(tài)度
D.提高培訓(xùn)管理水平
4.企業(yè)防范培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn),可根據(jù)( )考慮培訓(xùn)成本的分?jǐn)偱c補(bǔ)償。
A.利益獲得原則
B.利益補(bǔ)償原則
C. 利益分?jǐn)傇瓌t
D.利益均等原則
5.適用于晉升前人際關(guān)系訓(xùn)練的培訓(xùn)方法是( )。
A.拓展訓(xùn)練
B.敏感性訓(xùn)練法
C.管理者培訓(xùn)
D.特別任務(wù)法
6.在根據(jù)組織需要確定培訓(xùn)需求和培訓(xùn)對(duì)象時(shí),( )不是必須要考慮的。
A.反映組織未來要求的人事計(jì)劃
B.營(yíng)造有利于培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)換的組織培訓(xùn)氣候
C. 部門現(xiàn)在有效運(yùn)作所需要的知識(shí)、技能和能力
D.改善組織氣氛與個(gè)體滿意度
7.以下關(guān)于培訓(xùn)對(duì)象確定原則的說法錯(cuò)誤的是( )。
A.要給最需要的時(shí)候選最需要的人進(jìn)行培訓(xùn)
B.培訓(xùn)要根據(jù)崗位的要求以及在組織中的重要性選擇合適的人員
C. 培訓(xùn)既要體現(xiàn)企業(yè)的需要,同時(shí)也要考慮員工個(gè)人的愿望
D.培訓(xùn)要盡量節(jié)省成本
8.( )不能通過培訓(xùn)的方式解決。
A.企業(yè)中企業(yè)文化的形成和人際關(guān)系的改善
B.員工工作方法的提高
C.員工對(duì)企業(yè)的薪酬和福利的不滿
D.企業(yè)管理水平的提高
9.在分析培訓(xùn)需求、選擇培訓(xùn)對(duì)象時(shí),要注重( )。
A.員工的個(gè)人需要
B.組織需要
C.員工的個(gè)人需要與組織需要的有機(jī)結(jié)合
D.企業(yè)發(fā)展需要
10.以下關(guān)于培訓(xùn)需求的說法錯(cuò)誤的是( )。
A.培訓(xùn)需求反應(yīng)的是企業(yè)要求具備的理想狀態(tài)和現(xiàn)實(shí)狀態(tài)之間的差距
B.培訓(xùn)需求就是判斷是否需要培訓(xùn)以及培訓(xùn)內(nèi)容的一種活動(dòng)或過程
C. 培訓(xùn)需求分析的基本目標(biāo)就是確認(rèn)差距
D.培訓(xùn)需求分析主要從組織的角度出發(fā)
11.講義法屬于與( )培訓(xùn)相適應(yīng)的培訓(xùn)方法。
A.技能
B.知識(shí)
C.創(chuàng)造性
D.解決問題能力
12.( )適用于管理人員或技術(shù)人員了解專業(yè)技術(shù)發(fā)展方向或當(dāng)前熱點(diǎn)問題等方面知識(shí)的傳授。
A.研討法
B.專題講座法
C.講授法
D.工作指導(dǎo)法
13.為了給有發(fā)展前途的中層管理人員提供分析全公司范圍內(nèi)經(jīng)驗(yàn)和問題的培訓(xùn)方法是( )。
A.特別任務(wù)法
B.個(gè)別指導(dǎo)法
C.工作輪換法
D.工作指導(dǎo)法
14.以下不屬于以掌握技能為目的的實(shí)踐性培訓(xùn)方法的是( )。
A.案例研究法
B.工作指導(dǎo)法
C.T作輪換法
D.特別任務(wù)法
15.產(chǎn)業(yè)界最為普遍的培訓(xùn)中低層管理人員掌握管理的基本原理、知識(shí),提高管理的能力的培訓(xùn)方法是( )。
A.管理者訓(xùn)練
B.案例研究法
C.敏感性訓(xùn)練法
D.頭腦風(fēng)暴法
16.( )以外化型體能訓(xùn)練為主,用于提高人的自信心,培養(yǎng)把握機(jī)遇、抵御風(fēng)險(xiǎn)的心理素質(zhì),保持積極進(jìn)取的態(tài)度,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神等。
A.行為模仿法
B.角色扮演法
C.敏感性訓(xùn)練法
D.拓展訓(xùn)練
17.以下關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的說法錯(cuò)誤的是( )。
A.企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃分成截然不同的部分,培訓(xùn)設(shè)計(jì)者必須嚴(yán)格按照其中的步驟進(jìn)行操作
B.最可靠的培訓(xùn)需求分析基于實(shí)證性的數(shù)據(jù),并在此基礎(chǔ)上決定是否真正地需要培訓(xùn)
C.在培訓(xùn)規(guī)劃中的工作分析就是任務(wù)分析,指不同的工作對(duì)培訓(xùn)提出的要求
D.培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)最終要對(duì)培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)
18.培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)最終要對(duì)培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。因而,在陳述目標(biāo)之后,設(shè)計(jì)者要( )。
A.制定培訓(xùn)策略
B.設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)
C.設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容
D.實(shí)驗(yàn)
19.( )不屬于培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基本原則。
A.符合培訓(xùn)對(duì)象的差異性
B.符合企業(yè)培訓(xùn)的基本目標(biāo)
C.一符合成人學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律
D.符合企業(yè)和學(xué)習(xí)者的需求
20.在培訓(xùn)的過程中可以印刷一些書面材料,其中包括課程大綱、思考題和學(xué)員問卷調(diào)查表等,這種印刷材料稱之為( )。
A.學(xué)員手冊(cè)
B.崗位指南
C. 培訓(xùn)者指南
D.工作任務(wù)表
21.作為一種以結(jié)果為基礎(chǔ)的評(píng)估方法,培訓(xùn)評(píng)估實(shí)施要完成的第一步是( )。
A.選擇評(píng)估方法
B.決定評(píng)估策略
C.進(jìn)行需求分析,暫定評(píng)估目標(biāo)
D.估算開發(fā)和實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目的成本/收益
22.在培訓(xùn)評(píng)估中,心得報(bào)告與文章發(fā)表可以用來進(jìn)行( )。
A.反應(yīng)評(píng)估
B.學(xué)習(xí)評(píng)估
C.行為評(píng)估
D.結(jié)果評(píng)估
23.企業(yè)的主管在本部門的小王就讀MBA期間經(jīng)常與小王溝通,并及時(shí)記錄小王把學(xué)到的知識(shí)在工作上應(yīng)用的典型事件,這種培訓(xùn)評(píng)估為( )。
A.反應(yīng)評(píng)估
B.學(xué)習(xí)評(píng)估
C. 行為評(píng)估
D.結(jié)果評(píng)估
24.在培訓(xùn)過程中,培訓(xùn)評(píng)估的意義主要體現(xiàn)在( )上。
A.培訓(xùn)前評(píng)估
B.培訓(xùn)中評(píng)估
C.培訓(xùn)后評(píng)估
D.全程評(píng)估
25.以下關(guān)于培訓(xùn)的說法錯(cuò)誤的是( )。
A.為了防止員工培訓(xùn)后跳槽,企業(yè)應(yīng)該和員工簽訂培訓(xùn)協(xié)議
B.假如培訓(xùn)后企業(yè)由于培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)效益有所增長(zhǎng),則說明培訓(xùn)是有效益的
C.企業(yè)培訓(xùn)的最終目的是提高企業(yè)的績(jī)效
D.培訓(xùn)評(píng)估對(duì)全部培訓(xùn)項(xiàng)目都適用
26.為了企業(yè)將來發(fā)展的需要,企業(yè)擇優(yōu)給一批技術(shù)骨干做今后本行業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的培訓(xùn),這種類型的培訓(xùn)屬于( )。
A.技術(shù)完善性培訓(xùn)
B.前瞻性培訓(xùn)
C. 技術(shù)提高性培訓(xùn)
D.綜合素質(zhì)培訓(xùn)
來源:中大網(wǎng)校-人力資源師考試
責(zé)編:yougu 糾錯(cuò)
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