7分，對于眾多的烤鴨來說，似乎已經(jīng)是一個值得奮斗的目標。而要在真正意義上實現(xiàn)這個目標，恐怕需要幾周，幾個月，對于一些基礎(chǔ)較為薄弱的考生來說，恐怕還要更長時間的精心準備和不懈的努力。如果我們把這7分加上一個修飾限制詞，口語，也就是說雅思口語單科要求7分，這對于大多數(shù)考生來說，都感覺是一個難以逾越的屏障。通過以往的數(shù)據(jù)統(tǒng)計也不難看出，中國大陸區(qū)的雅思考生在2008年的口語平均分僅為5.26，列四十個國家倒數(shù)第一。而當我們縱觀眾多雅思口語高分考生的成績時，我們不難發(fā)現(xiàn)很多考生的聽力，閱讀往往能達到8分，甚至更高，而口語的分數(shù)也不過是徘徊在6.5，7分的水平，鮮有考生的口語分數(shù)能夠達到7分以上，我們不難得出結(jié)論，7分確實是中國雅思考生在口語科目的一大瓶頸。
　　瓶頸（bottleneck）,指的是暫時性，看起來難以逾越的障礙。但是，劉謙老師的硬幣入玻璃瓶的魔術(shù)相信會帶給大家很多的啟示。雖說這只是魔術(shù)，幻象，但是我們有理由相信既然這種大自然的物理規(guī)律都能被“打破”,何況是這種理論上的瓶頸？何況還是已經(jīng)有一些，雖然不多的考生已經(jīng)成功地突破了7分?在魔術(shù)界中，只要秘密被揭穿，大家只需效仿，再勤加練習，每個人都可以做到。雅思亦如此。只要大家能夠按照正確的方法去做，勤加練習即可。當然，這只是針對口語基礎(chǔ)不錯的考生而言，比如說已經(jīng)考到過7分或者6.5分的學生。那么，對于這些本身水平就已經(jīng)是相當不錯的考生來說，下一步該如何去做呢？這把突破7分的金鑰匙又在哪里呢？朗閣海外考試研究中心提供了兩把金匙：
　　1. 詞匯
　　詞匯既然作為雅思考試口語評分標準的一部分，那就會一定程度上影響到考生的分數(shù)。我相信有著相當不錯口語基礎(chǔ)的考生的詞匯量已經(jīng)不需要再去質(zhì)疑，很多考生基本上會擁有8000甚至說更多的詞匯量。那么如何再進一步提高在詞匯方面的得分呢？朗閣海外考試研究中心認為，首先，考生們必須熟知一些口語常用詞組，并且熟悉這些詞組的用法，融會貫通，然后應用在自己的答案里面。對于這些常用詞組，大家可以從很多的英文電影，電視劇以及娛樂節(jié)目中，或者是與老外的交流中，積累這些詞組或者是單詞，比如說for what it’s worth, blow, paranoid, fair enough, 等等。這些常用詞匯（colloquial phrases）其實就是很多考生難以跨越7分的最大瓶頸，這也是中式表達與地道的英語(論壇)表達最大的差別之一。其次，考生們可以利用自己詞匯量大的特點，在口語答案中，偶爾的穿插一些high-level vocabulary, 從而爭取更高的分數(shù)。
　　2. 發(fā)音采集者退散
　　發(fā)音的重要性在之前的關(guān)于雅思口語的文章中已經(jīng)多次的提到，關(guān)于元音的發(fā)音，中國學生常見的發(fā)音錯誤等在這里就不再詳細的闡述了。這里我只是要說一個對于較高水平的中國考生來說需要注意的發(fā)音問題：那就是斷句和一句話中的不同單詞的重讀會產(chǎn)生不同的效果。比如說What I am saying is if Michael Scofield were to pull off another successful breakout, he would save Sara’s life. 這句話。很多的考生會從頭到尾把這句話念完。但是因為這句話比較長，所以很多考生就很難一次性的念完，所以說到換不上氣了，就停頓一下，然后再讀。而這樣做所產(chǎn)生的問題就是錯誤的斷句會在一定程度上扭曲意思的表達以及聽者的理解。正確的斷句應該是 What I am saying is if Michael Scofieldwere to pull off another successful breakout,he would save Sara’s life. 這里藍色標注出來的是弱讀部分，紅色標注的是重讀部分。那么我們可以清楚的看到，起到語法結(jié)構(gòu)作用的詞通常是弱讀，而重讀的部分基本上都是動詞。（這只是一般規(guī)律，而不是萬能的）。
　　希望考生們能夠謹記以上兩個重點，然后加以訓練，持之以恒，相信會帶來意想不到的結(jié)果。
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　　　　　　　各國高校認可雅思考試成績名單及分數(shù)要求

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