很多基礎(chǔ)比較薄弱的考生在開始接觸雅思閱讀考卷的時(shí)候總是難免會(huì)遭受“打擊”。三篇千字的文章，四十道五花八門的題目，僅一個(gè)小時(shí)的時(shí)間?！按驌簟笔请y免的，但是，有些考生會(huì)在“打擊”中變的自信全無，而另一些則會(huì)將“打擊”轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。究竟基礎(chǔ)薄弱的考生有可能順利突破六分嗎？從近年雅思考試的分?jǐn)?shù)來看，閱讀一直是中國(guó)考生得分最高的一門。我們有理由相信，基礎(chǔ)薄弱的考生通過一定時(shí)間的努力也是可以順利突破六分的。以下是給這類考生的一些備考建議。
　　掃清基礎(chǔ)詞匯，梳理語(yǔ)法要點(diǎn)
　　基礎(chǔ)薄弱的考生一般詞匯量上都存在著比較大的缺陷。那么，首先要做的事情就是把基本要掌握的詞匯掌握牢固。雅思閱讀考試所涉及到的文章大致需要有7000-8000左右詞匯量才可以完全讀懂。但是，雅思考試并不是要逐字逐句完全看懂才可以做題目的?？忌?000左右的詞匯量同樣也可以突破六分。在有限的備考時(shí)間內(nèi)完成詞匯積累，考生需要下一定的功夫。但是，死記詞匯書并不是一個(gè)高效的方法。在此，建議各位考生，詞匯補(bǔ)充以自己整理收集為上策。其實(shí)，考生只要把劍橋真題集里的文章內(nèi)的生詞整理出來加以背誦，相信一本試題之后，詞匯水平就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。而詞匯整理這個(gè)過程本身也是一種記憶手段。
　　另外一個(gè)需要打牢的基礎(chǔ)就是語(yǔ)法基礎(chǔ)。雅思閱讀中的很多句子句式比較復(fù)雜，如若考生沒有一定的語(yǔ)法知識(shí)會(huì)影響到對(duì)于文章的理解，同時(shí)也影響閱讀速度。另外，在雅思考試的題目當(dāng)中，語(yǔ)法知識(shí)有的時(shí)候會(huì)對(duì)于解題有一定的作用。比如在Summary題型中，有Wordlist備選的情況下，我們可以通過語(yǔ)法知識(shí)判斷出空格上所填詞的詞性，單復(fù)數(shù)等以縮小備選詞的范圍。
　　了解雅思題型，掌握做題技巧
　　在有了一定的詞匯語(yǔ)法基礎(chǔ)之后，考生要做的第二步就是要去熟悉這個(gè)考試。雅思學(xué)術(shù)類閱讀現(xiàn)在官網(wǎng)上分為十大題型：Multiple Choice；Short-answer questions；Sentence Completion；Notes, Summary or Table/Flow-chart Completion；Labelling a Diagram；Headings；Locating Information；Identification of Writer’s Views/Claims or of Information in a Text；Classification；Matching。這十種題型當(dāng)中，既有歸納型的題目，也有細(xì)節(jié)型的題目。不同類型的題目解題技巧和方法也不盡相同。在考生了解了各種題型的特點(diǎn)后，就可以針對(duì)各種題型特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的技能訓(xùn)練。比如細(xì)節(jié)配對(duì)中的關(guān)鍵詞定位能力、填空題當(dāng)中的同義詞轉(zhuǎn)換能力等等。并且，在做題過程中，考生也可以按照題型特點(diǎn)來安排做題目的順序。比如說小標(biāo)題配對(duì)題一般我們都會(huì)建議考生率先完成，而細(xì)節(jié)配對(duì)題則一般會(huì)安排在其他題目完成之后再去完成，這樣可以在熟知全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行定位，速度和準(zhǔn)確率都會(huì)有所提升。把雅思加入收藏
　　堅(jiān)持反復(fù)做題，保持臨考狀態(tài)
　　在對(duì)各類題型的特點(diǎn)及解題技巧掌握之后，考生還是需要持續(xù)不斷的反復(fù)做題以提高閱讀速度，并保證對(duì)于各項(xiàng)題型解題方法的熟練程度。特別需要提醒考生的就是，要好好地利用劍橋真題，反復(fù)練習(xí)，而不是僅僅為了測(cè)試分?jǐn)?shù)而做完一遍了事?？忌枰诜磸?fù)做真題的過程中，了解雅思考試出題的角度。
　　另一個(gè)需要提醒考生注意的是，在雅思閱讀考試匯中，很多基礎(chǔ)很好、思路清晰的考生在考場(chǎng)上往往也會(huì)做不完三篇文章的題目。出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，很大一部分原因是因?yàn)槠匠Ｔ诰毩?xí)的過程中沒有真正地按照實(shí)際考試的情況要求自己，不能嚴(yán)格地按照一個(gè)小時(shí)三篇文章的量來實(shí)際操作，漸漸養(yǎng)成“拖拉懶散”的不良習(xí)慣。這樣在真正上了考場(chǎng)，壓力增大的情況下，考生很難會(huì)取得理想的成績(jī)。所以，在平常練習(xí)的過程中一定要嚴(yán)格把控好時(shí)間，這樣有臨場(chǎng)的狀態(tài)，才不至于在考試的時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間不足的原因造成考試失利。
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