2014年各地經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)名公告陸續(xù)公布，經(jīng)濟(jì)師報(bào)名階段，中大網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師考試網(wǎng)整理了經(jīng)濟(jì)師復(fù)習(xí)誤區(qū)，希望可以幫助考生減少復(fù)習(xí)過程中不必要的失誤。

誤區(qū)一，以輔導(dǎo)課程視頻代替書本復(fù)習(xí)。

有些備考的學(xué)生喜歡看視頻課件，同一個(gè)老師的一遍不行，聽兩遍；聽這個(gè)老師的還不放心，還要找別的老師的來聽。聽課件當(dāng)然輕松了，跟著老師的思路，許多人感覺整本書都掌握了，自我感覺還不錯(cuò)。但是一做題，就出問題了，這里記不清楚那里不能確定，到頭來，還是不會(huì)做題。那么，問題出在那里呢，該如何利用課件呢。俗話說："師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人"，課件也是這樣的作用，起到領(lǐng)進(jìn)門的作用，而考試難度，永遠(yuǎn)不可能停留在入門階段。所以，要掌握經(jīng)濟(jì)師課程，不僅要學(xué)習(xí)課件，也要認(rèn)真復(fù)習(xí)課本。

誤區(qū)二：復(fù)習(xí)過程中以講義為中心。

講義是教材的濃縮，是教材的升華，也是老師們對(duì)教材重點(diǎn)難點(diǎn)的提取，但是因?yàn)檫@就放棄教材，無異于舍本逐末。對(duì)于知識(shí)結(jié)構(gòu)，只有教材最完善，尤其是沒有基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)差的朋友，理解教材是復(fù)習(xí)第一步，那些簡單的定義概念，對(duì)于以后的大題非常有幫助。只有認(rèn)真復(fù)習(xí)了教材，建立完整的知識(shí)框架，才能更明確考試的考點(diǎn)。那么如何利用講義呢，講義要和課件一起用，在明白了那些基本含義之后，和課件一起對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)吸收用!

誤區(qū)三：過分依賴海量練習(xí)題。

考生喜歡做很多題，殊不知，海量試題不如教材是的例題。很多朋友在利用這個(gè)資源的時(shí)候就是"看"題，而不是"做"題，看一看答案，都會(huì)，一做題，都不會(huì)--翻看書了然，關(guān)了書茫然，實(shí)際上是完全沒有掌握。建議考生對(duì)于書上的例題，不管大小，難易，都按照考試的要求認(rèn)真的寫在本子上，好好做一遍。很多通過了考試的朋友，也不一定能把書上的例題答對(duì)80%以上，所以大家可千萬別小看這些例題。一遍不行做兩遍，這樣反復(fù)記憶，大有裨益的。一定要做到：做了就能掌握，掌握就能吸收，吸收就能融會(huì)貫通。那種看題式的練習(xí)方法，越少越好!

最后，祝各位考生備考順利！

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（責(zé)任編輯：xy）

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