公眾號(hào):mywangxiao
及時(shí)發(fā)布考試資訊
分享考試技巧、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
新浪微博 @wangxiaocn關(guān)注微博
聯(lián)系方式 400-18-8000
初級經(jīng)濟(jì)師考試試題及答案由2011年中國經(jīng)濟(jì)師考試網(wǎng)匯編整理
2011年初級經(jīng)濟(jì)師考試輔導(dǎo)資料:經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)第二章
四、凱恩斯的貨幣需求利率
1.凱恩斯的貨幣需求動(dòng)機(jī)理論
2.凱恩斯的貨幣需求函數(shù)
Md = M1 + M2 = L1(y)+ L2(r)-= L(y,r)
3.凱恩斯貨幣需求理論的特點(diǎn)
[例題]凱恩斯認(rèn)為,人們對貨幣需求的行為,決定于以下動(dòng)機(jī)( )。
A.保值動(dòng)機(jī) B.投機(jī)動(dòng)機(jī) C.預(yù)防動(dòng)機(jī) D.貯藏動(dòng)機(jī) E.交易動(dòng)機(jī)
答案:BCE
[例題]凱恩斯認(rèn)為,以下哪兩項(xiàng)動(dòng)機(jī)決定消費(fèi)性貨幣需求( )。
A.保值動(dòng)機(jī) B.投機(jī)動(dòng)機(jī) C.預(yù)防動(dòng)機(jī) D.交易動(dòng)機(jī)
答案:CD
[例題]凱恩斯的貨幣需求函數(shù)非常重視( )。
A.恒長收入的作用 B.匯率的主導(dǎo)作用
C.貨幣供應(yīng)量的作用 D.利率的主導(dǎo)作用
答案:D
五、弗里德曼的貨幣需求理論
1.弗里德曼的貨幣需求函數(shù)理論的特點(diǎn)
2.弗里德曼的貨幣需求函數(shù)式及其意義
弗里德曼的貨幣需求函數(shù)式為:
Md/p= f(y,w;rm,rb,re,1/P·dp/dt;u)
[例題]弗里德曼的貨幣需求方程為( )。
A.Md=n+P+v
B.Md= PT/V
C.Md=f(y,w;rm,rb,re,1/P·dp/dt;u)p
D.Md= L1(y)+ L2(r)-
答案:C
[例題]在弗里德曼的貨幣需求方程Md/p= f(y,w;rm,rb,re,1/P·dp/dt;u)中,代表機(jī)會(huì)成本變量 的是( )。
A.y,w B.rm,rb,re,1/P·dp/dt C.rm,rb,re D.u
答案:B
[例題]在弗里德曼的貨幣需求方程Md/p= f(y,w;rm,rb,re,1/P·dp/dt;u)中,當(dāng)其中的因子u發(fā) 生變化時(shí),對貨幣需求的影響為()。
A.增加 B.減少 C.不確定 D.不變
答案:C
相關(guān)新聞:
2011年初級經(jīng)濟(jì)師考試輔導(dǎo)資料:經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)第一章匯總
2011年經(jīng)濟(jì)師考試初級人力資源輔導(dǎo)資料大全
經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)考指南|經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)名|經(jīng)濟(jì)師網(wǎng)校輔導(dǎo)|經(jīng)濟(jì)師考試用書
為幫助參加考試的學(xué)員有效備考,中國經(jīng)濟(jì)師考試網(wǎng)(中大網(wǎng)校下轄最權(quán)威培訓(xùn)機(jī)構(gòu)),充分利用自身網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢,強(qiáng)力推出“2011年經(jīng)濟(jì)師考試網(wǎng)上輔導(dǎo)”及“2011年經(jīng)濟(jì)師網(wǎng)上輔導(dǎo)招生方案”,學(xué)員自付費(fèi)之日起可不限時(shí)間、次數(shù)重復(fù)點(diǎn)播學(xué)習(xí),直到當(dāng)期考試結(jié)束后關(guān)閉,現(xiàn)在就報(bào)名優(yōu)惠多多,欲報(bào)從速。 報(bào)名咨詢熱線:010-53688886 4000-18-8000 |
(責(zé)任編輯:)
近期直播
免費(fèi)章節(jié)課
課程推薦
經(jīng)濟(jì)師
[協(xié)議護(hù)航班-不過退費(fèi)]
7大模塊 準(zhǔn)題庫資料 協(xié)議退費(fèi)校方服務(wù)
經(jīng)濟(jì)師
[沖關(guān)暢學(xué)班]
5大模塊 準(zhǔn)題庫資料 協(xié)議續(xù)學(xué)校方支持
經(jīng)濟(jì)師
[精品樂學(xué)班]
3大模塊 題庫練習(xí) 精品課程