中大網(wǎng)校為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)精算師考試課程 全面的了解精算師考試教材的相關(guān)重點，小編特編輯匯總了2011年精算師考試相關(guān)資料，總結(jié)了相關(guān)的章節(jié)重要考點，希望對您參加本次考試有所幫助?。?/p>

三、試題與樣題過于相似

2003年度《數(shù)學(xué)II》試題在考生中引起極大反響，因為試題與2003年6月推出的樣題的相似程度達(dá)到90%以上，這可令許多考生欣喜若狂，但另外一些沒有買到樣題的考生則心情悵然。在艱辛而漫長的精算師考試旅途中，考生碰到的最愜意的事莫過于在某門課考試時竟有90%的原題給自己復(fù)習(xí)上了，如果說考前令人難以入眠的話，遇到這樣的考試之后可能會更令人興奮難眠。

這件事情可能會誤導(dǎo)將來的考生，沒有哪個考生敢不買樣題資料。但以后的試題風(fēng)格肯定會變，而且樣題與考試相似性太高也會影響中國精算師考試的含金量。

四、試題中的措詞有失嚴(yán)謹(jǐn)

有些試題可能是翻譯的問題，中文的表達(dá)往往讓考生難以界定。譬如2003年綜合經(jīng)濟考題有一問答題為“金融資產(chǎn)定價的原則是什么”，復(fù)習(xí)到的同學(xué)可能會毫不猶豫地寫出答案;沒有復(fù)習(xí)到的同學(xué)可能會聯(lián)想到保險產(chǎn)品或證券的定價，什么充足性、公平性、合理性、可易理解等瞎編亂造一通。實際上這道題的答案非常簡單：資產(chǎn)的價格應(yīng)該等于持有者在持有期間預(yù)期獲得的所有現(xiàn)金流的現(xiàn)值。對此答案，筆者認(rèn)為此題目若改為“金融資產(chǎn)的定價原理是什么”則更為恰當(dāng)一些，因為此答案與“精算等價原理”并無本質(zhì)的區(qū)別。在英文中“原理”與“原則”統(tǒng)一于單詞“principle”，但中文的“原則”與“原理”則大相徑庭了。

另外，精算師考試指定參考書《壽險精算實務(wù)》以內(nèi)容豐富著稱，但此書也有不盡如人意的地方，那就是有些標(biāo)題不是很恰當(dāng)，標(biāo)題和內(nèi)容沒有很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系，令人不知所從。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目碱}和準(zhǔn)確無誤的參考教材不僅體現(xiàn)了權(quán)威性，還直接體現(xiàn)了為考生服務(wù)的優(yōu)質(zhì)程度，如果處理不當(dāng)，則會使考生對精算從業(yè)人員的嚴(yán)謹(jǐn)性產(chǎn)生質(zhì)疑。這種影響若被帶到實務(wù)中去，它給中國保險業(yè)帶來的負(fù)面效應(yīng)將會不堪設(shè)想。

五、考核目的不清晰、計算量過大

參加過中國精算師資格考生的考生都十分清楚，如果計算能力不過關(guān)，就達(dá)不到中國精算師的基本要求，也就不能通過中國精算師資格考試，特別是《精算數(shù)學(xué)》、《利息理論》、《生命表的構(gòu)造理論》、《風(fēng)險理論》、《數(shù)學(xué)II》、《數(shù)學(xué)I》等科目。對于這些科目，僅有敏捷的思維是不夠的，假如偶有疏忽，算錯一個數(shù)字，又反復(fù)驗算仍沒找到錯誤，那就只能放棄了，無論方法有多正確，時間不允許在某道題上過分地拖拉時間。譬如《利息理論》，一共30道題，考試時間為2個小時，每道題平均4分鐘，假設(shè)半分鐘的讀題加上1分鐘的成功思考，還剩下2.5分鐘的計算時間，如果一時想不出來或計算錯誤，就會占用做另一道題的時間。如果在兩個小時內(nèi)遇到了兩次以上這樣的堵塞，做完整套題的可能性已經(jīng)不大了。

筆者認(rèn)為精算師并不像運動員一樣是一個講究速度的職業(yè)，分析問題的能力更應(yīng)該受到重視。精算師面對的是錯綜復(fù)雜的市場，而不是百米跑道。在這個意義上，筆者認(rèn)為中國精算師考試在某些科目上有些偏離精算要旨。

筆者記得在瀏覽北美Course3樣題和一些試題時曾發(fā)現(xiàn)，命題者會給出伽瑪分布或Pareto(a，g)分布的密度函數(shù)，也許是因為這些分布的密度函數(shù)比較復(fù)雜吧。盡管這些分布在風(fēng)險理論中屬于比較重要的分布，但命題者考察的目的并不是這些分布的密度函數(shù)，而是以這些分布為載體的知識。從這種考察方式可以知道，他們的考察目的相當(dāng)清晰，針對性也非常強。而在中國的試題中偶爾還會

出現(xiàn)陌生的名詞，盡管很明顯這并不屬于考察的范圍，但如果不知道該名詞的具體含義，那也許就無法解答。如果命題者能夠考慮得周到一些，把名詞的含義解釋一下，考生或許能順利地得到答案。筆者認(rèn)為一個成功的命題者應(yīng)該知道每道題考察的目的和重點所在。

同樣的，中國的試題穩(wěn)定性較差，從開考至今連續(xù)幾年時間里各科考試難度都在加大，也在逐步地進(jìn)行完善。但是2003年的《風(fēng)險理論》試題卻突然簡單起來，隨機模擬部分根本沒有考題出現(xiàn)，長期聚合風(fēng)險模型也毫無懸念，效用理論也不如去年的考題。也許中國的考試就象蘋果樹一樣將會出現(xiàn)大小年了，懂一些對策論的考生或許會占到不少便宜的。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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