中大網(wǎng)校為了幫助考生系統(tǒng)的復習精算師考試課程 全面的了解精算師考試教材的相關重點，小編特編輯匯總了2011年精算師考試相關資料，總結了相關的章節(jié)重要考點，希望對您參加本次考試有所幫助?。?/p>

4、問：那么精算教育在我國的開展情況是怎樣呢?

答：由于各種歷史原因，精算、尤其是精算教育在我國長期處于空白。直到1987年，南開大學與北美精算學會建立精算學合作項目，才將精算教育系統(tǒng)地引入中國。 自1987年精算引入中國以來，精算教育在中國有了長足的發(fā)展。開展精算教育的大專院校由南開大學一家增加到目前的十多家(包括湖南財經(jīng)學院、中央財經(jīng)大學、復旦大學等)，每年畢業(yè)的精算碩士和本科生由最初的十余人增加到目前的數(shù)以百計。 在引入精算教育的同時，我們也引入國外的精算師考試，最早是北美精算師協(xié)會的精算師資格考試。在此基礎上，又增加了英國精算師考試和日本精算師考試，目前通過這些考試，具有國外準精算師水平的精算從業(yè)人員已有上百人。

5、問：根據(jù)您剛才的介紹，使我們了解到目前我國正利用國外的精算師資格考試培養(yǎng)精算人員，那么，保監(jiān)會為什么要考慮舉辦中國自己的精算師考試呢?

答：這要從以下兩個方面回答：

(1)1995年頒布的《保險法》第一百一十九條規(guī)定“經(jīng)營人身保險業(yè)務的保險公司，必須聘用經(jīng)金融監(jiān)督管理部門認可的精算專業(yè)人員建立精算報告制度”，這從法律上要求中國必須建立自己的精算師認可制度。

(2)就精算基本原理來講，各國精算教育的基礎課程大同小異，也就是說，精算人員所應掌握的原理和技能是相差不大的。然而，在把精算原理應用到保險實務中，去解決復雜的業(yè)務問題時，保險公司所處的地域不同，會造成公司運營的環(huán)境的不同，甚至存在明顯差異，主要表現(xiàn)在保險監(jiān)管制度、法律環(huán)境、財務制度、稅收制度等。其他國家精算師資格考試的核心課程涉及所在國特定的經(jīng)濟、法律和社會環(huán)境，照搬國外作法顯然不適用。所以中國必須建立自己的精算師考試體系。

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（責任編輯：中大編輯）

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