判斷題

1.指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展、評定幼兒成長發(fā)展是幼兒教師的權(quán)利。

2.尊重幼兒人格，聽從幼兒的意愿和決定是幼兒教師的義務(wù)。

3.盧梭說過，熱心可以補(bǔ)才能的不足，而才能不能補(bǔ)熱心。這是指幼兒教師要具備綜合性的能力。

4.幼兒教師與幼兒之間的溝通主要是言語的溝通，非言語的溝通很少。

5.幼兒之間的沖突只是小孩子的事情，沒什么大不了的。

6.活動是幼兒了解環(huán)境的主要方式。

7.教師利用玩具、榜樣等形式對幼兒進(jìn)行知識的傳授，也是一種直接教學(xué)的形式。

答案及解析

1.√。

2.×。關(guān)心愛護(hù)幼兒、尊重幼兒人格是教師的義務(wù)，但不包括聽從幼兒決定。

3.√。

4.×。非言語的溝通常常體現(xiàn)在日常生活中。

5.×。幼兒間的沖突影響到幼兒社會性、人際交往，影響到其發(fā)展。

6.√。

7.×。玩具、榜樣等是間接教學(xué)的方式。

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（責(zé)任編輯：）

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