第五章：教師基本能力

一、工具書的檢索與利用

1、工具書種類：字典、辭典、書目、索引、年鑒、手冊、年表 、圖譜、政書類書和百科全書。

2、工具書檢索的一般程序 1). 確定檢索范圍 2). 選擇合適工具書 3). 檢索 4). 摘錄與復制 5). 整理資料

二、網(wǎng)絡信息檢索與利用

1、圖書檢索：

2、中國期刊網(wǎng)

3、網(wǎng)頁搜索

三、信息處理

1、信息的篩選與分類

(1)篩選：鑒別真?zhèn)巍r值鑒定;

(2)分析：歸納與演繹、比較與分類、分析與綜合、定量與定性、系統(tǒng)分析

(3)提煉：

(4)綜合

2、信息傳遞

(1)口頭傳遞

(2)書面?zhèn)鬟f

(3)電信傳遞

3、信息存儲要求：信息要有價值、要方便利用、要現(xiàn)代化

四、運用教育測量知識進行數(shù)據(jù)分析與處理

1、測驗種類：

(1)常模參照測驗：參照被試群體的實際水平解釋分數(shù)的測驗;

(2)目標參照測驗：參照被測達到目標的程度來解釋的測驗。

2、測量的要素

(1)參照點

(2)統(tǒng)一的單位

(3)測量工具

3、數(shù)據(jù)處理：

難度：試卷的難易程度

區(qū)分度：試卷對不同考生的知識、能力水平的鑒別程度

信度：衡量測驗分數(shù)一致性或可靠性的指標;

效度：測驗有效性或準確性的指標。

五、課件制作

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（責任編輯：）

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