2019上半年中小學教師資格面試考前注意事項

2019上半年教師資格面試考試時間為5月18-19日，在上半年教師資格面試報名前，是時候了解一下教師資格證面試了!

一、面試考什么

1、結(jié)構(gòu)化：面試過程中，考官問兩道題目，考生根據(jù)問題來回答?？疾榭忌慕處熕刭|(zhì)、教師道德、心理素質(zhì)等。

2、試講：考生按準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)。

3、答辯：試講結(jié)束后，考官隨機對考生進行提問。

二、結(jié)構(gòu)化面試篇

(一)結(jié)構(gòu)化備考策略

1.熟知考察題型：七大類題型

2.理清答題思路

3.多次全真模擬：要多練習、多模擬

(二)結(jié)構(gòu)化面試題目種類繁多，首先要做的就是明確題目類型。結(jié)構(gòu)化面試常見七種題型：

1、職業(yè)認知類：考查對教師職業(yè)的認知和定位

例：你認為教室崗位的工作內(nèi)容有哪些?

你為什么選擇教師這個職位呢?

2、綜合分析類：針對現(xiàn)象和觀點發(fā)表看法

例：如何看待課外輔導?

有的老師穿拖鞋上課，你怎么看?

你怎樣理解“讀萬卷書不如行萬里路”?

3、教育教學類：教書育人相關(guān)

例：你的學生偏科嚴重怎么辦?

你的班上獨立性特別差怎么辦?

4、人際關(guān)系類：如何解決矛盾保證工作有序進行

例：有的家長認為你教的不好，你怎么辦?

5、應急應變類：如何應對需要緊急處理、突發(fā)的狀況，考查應變力

例：你正在上課教室飛來一只鳥，你怎么辦?

你正在上課，有學生嘔吐腹瀉，你怎么辦?

6、組織管理類

例：成為老師之后如何組織班會、家長會?

7、時事政治類：2018年出現(xiàn)的新題型，考查教師有關(guān)的政策

例：四有教師是什么?

一般，結(jié)構(gòu)化問題都可以歸到這七類，只要掌握每類題的答題思路就可以條理地面對結(jié)構(gòu)化真題。

(三)以應急應變類為例，答題思路四步走：

1.分析情況：分析目前面對的情況

2.確定任務：確定接下來主要干什么

3.解決問題

4.總結(jié)提高

三、試講篇

(一)試講備考策略：

1.學科知識：看教材，嘗試寫教案，理清上課思路。

2.試講技能：看視頻學技巧，多加練習，對著鏡子自我練習，也可以找同伴練習，相互指出不足。

(二)試講技巧：

外在：

(1)儀表儀態(tài)：指穿著打扮

(2)教資教態(tài)：指上課過程的狀態(tài)

Tips：

1、穿著大方、得體，符合教師職業(yè)的著裝要求即可。不能穿太露，緊身，太短，太過于休閑的衣服。女老師在著裝方面有六忌，忌露，緊，短，休閑，臟;男老師不可以穿短褲，拖鞋，太過于休閑的衣服。

2、面試時要尊重考官，進門時候敲門敲三聲;如果門是關(guān)著的要雙手開門，雙手關(guān)門;出門走之前感謝考官;鞠躬是很好的展示禮貌的方式，30度到60度是比較合適的。

3、教師是學生的良師益友，應保持微笑的姿態(tài)，對著鏡子練習“E”發(fā)音。男老師保持面部表情柔和即可。

4、老師還需要良好的語言表達能力。語言表達注意停頓和抑揚頓挫。

內(nèi)在：教案設計、教學技能

Tips：

1、設計簡案：每一步的關(guān)鍵語句書寫下來，20分鐘縷清思路。

2、精巧導入：導入是試講的第一環(huán)節(jié)，常用的導入方法有，視頻導入、圖片導入、游戲?qū)?、謎語導入、詩文導入、溫故導入、故事導入、歌曲導入、聯(lián)系生活導入等。幼兒園的常用導入是手指操，語文采用謎語導入，英語可以用歌曲導入，體育可用游戲?qū)氲?。要求：頭腦風暴出新穎 選擇恰當要流暢

3、用心板書：除了戶外體育，其他科目都需要板書，板書體現(xiàn)了教學的基本功。板書設計分為兩部分：

(1)字體字形：如果板書不好看的現(xiàn)在就要開始練習粉筆字啦。

(2)凸顯設計感：

①可以使用大括號。②圖文結(jié)合。③圖解式板書。④提綱式板書。⑤小箭頭的符號，把各個部分的關(guān)系呈現(xiàn)出來。

(三)試講要求：

試講是沒有學生的，但要求講出有學生的感覺;沒有學生互動，但是要講出有學生互動的感覺。在試講中，你需要一人分飾多角：編劇(自己寫教案)，導演(怎么講)，主演(自己講，教師的角色)，群演(扮演學生)，呈現(xiàn)出老師教、學生回答的情景。

四、答辯篇

(一)答辯沒有固定題目，主要內(nèi)容有：

1、課程內(nèi)容相關(guān)

例：本節(jié)課的教學重點，你是如何突破的。三維目標是什么?

2、專業(yè)知識相關(guān)

例：請介紹下魯迅先生。

3、雜七雜八

例：真的想當老師嗎?

(二)答辯的原則：

知之為知之，不知為不知，以不變應萬變

如果問到不會的題目，不要慌張，可直接承認不清楚該問題，但通過這個問題，了解到在該知識層面有短板，會課下補全短板。

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（責任編輯：）

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