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2020年幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》高頻考點(diǎn)及考題預(yù)測(四)

第一章 職業(yè)理念

考點(diǎn)12:教師的職業(yè)素養(yǎng)

1.職業(yè)道德素養(yǎng)

(1)熱愛幼兒教育事業(yè)--幼兒教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提.

(2)熱愛幼兒--幼兒教師熱愛教育事業(yè)的集中體現(xiàn).

(3)團(tuán)結(jié)協(xié)作.

(4)為人師表--幼兒教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容.

2.知識素養(yǎng)

(1)精深的專業(yè)知識.第一,精通所教授科目的基本知識和基本技能;第二,了解與所教學(xué)科相關(guān)的知識.

(2)廣博的科學(xué)文化知識.幼兒教師既應(yīng)學(xué)有專攻,又應(yīng)廣泛涉獵;既要精通一門學(xué)科,又要研究相鄰學(xué)科.

(3)豐富的教育科學(xué)知識.教育學(xué)、心理學(xué)及各學(xué)科教材教法是幼兒教師首先要掌握的最為基本的教育科學(xué)知識.

3.能力素養(yǎng)

(1)語言表達(dá)能力.首先要求準(zhǔn)確;其次要富有感情,有感染力.更高一步的要求是富有個(gè)性,能夠體現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)采.

(2)組織管理能力.一是教學(xué)過程中的組織管理;二是幼兒集體的組織管理.

(3)教育科研能力.最基本的要求是教師應(yīng)具有對他人成果進(jìn)行分析、鑒別并提出個(gè)人見解的能力.

(4)自我調(diào)控和自我反思能力.

4.身心素養(yǎng)

健康的身體素質(zhì)表現(xiàn)在兩方面:一方面是幼兒教師具有較強(qiáng)的承受能力,能精力充沛、生氣勃勃地從事工作;另一方面表現(xiàn)為反應(yīng)敏捷、體格強(qiáng)壯、耳聰目明、聲音洪亮.

健康的心理素質(zhì)是指幼兒教師在對自身角色的深刻理解和認(rèn)識的基礎(chǔ)上,依照社會(huì)的期望和自身實(shí)際狀況,不斷地對自己的行為及心理進(jìn)行調(diào)整,使其能夠適應(yīng)角色的要求并不斷促進(jìn)角色向積極方向發(fā)展.

【考題預(yù)測】

(  )是幼兒教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提.

A.團(tuán)結(jié)協(xié)作

B.熱愛幼兒教育事業(yè)

C.為人師表

D.熱愛幼兒

答案:B

考點(diǎn)13:教師專業(yè)發(fā)展的階段

1.關(guān)注生存階段

處于這一階段的一般是新教師,他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性,最擔(dān)心的問題是"學(xué)生喜歡我嗎""同事們?nèi)绾慰次?"領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯(cuò)"等.

2.關(guān)注情境階段

當(dāng)教師關(guān)注的焦點(diǎn)投向提高學(xué)生的成績上,即進(jìn)入了關(guān)注情境階段.此階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容.

3.關(guān)注學(xué)生階段

當(dāng)教師順利地適應(yīng)了前兩個(gè)階段后,成長的下一個(gè)目標(biāo)便是關(guān)注學(xué)生.能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一.【考題預(yù)測】

新教師一般處于關(guān)注(  )階段.

A.學(xué)生

B.情境

C.生存

D.課程

答案:C

考點(diǎn)14:教師職業(yè)的性質(zhì)

教師職業(yè)的性質(zhì):

(1)教師是專業(yè)人員,教師職業(yè)是一種專門職業(yè);

(2)教師是教育者、支持者、引導(dǎo)者,教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的職業(yè).

【考題預(yù)測】

與醫(yī)生、律師一樣,教師職業(yè)屬于(  ).

A.從屬職業(yè)

B.社會(huì)職業(yè)

C.私人職業(yè)

D.專門職業(yè)

答案:D

考點(diǎn)15:終身學(xué)習(xí)的意識

英國成人教育家耶克斯利最早提出了終身學(xué)習(xí)的理念,將之真正概念化和體系化的代表人物是保羅'朗格朗.終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的基本生存素質(zhì),終身學(xué)習(xí)應(yīng)該成為現(xiàn)代教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣.

1.崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念

(1)崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念是教師職業(yè)的必然要求.

(2)崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念是教師職業(yè)的現(xiàn)實(shí)要求.

(3)終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路.

2.勇于探索創(chuàng)新,讓教師的職業(yè)生命充滿活力

創(chuàng)造型的教師能用自己獨(dú)特的教育理念來發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造行之有效的方法,進(jìn)而成功地影響學(xué)生,否則,就不是一位好教師.

3.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),為可持續(xù)發(fā)展獲取持久的動(dòng)力

教師要?jiǎng)偃谓虝撕蜑槿祟惿鐣?huì)造福這一神圣的使命,就必須建立起動(dòng)態(tài)的知識庫和科學(xué)的知識結(jié)構(gòu),隨時(shí)補(bǔ)充、更新、調(diào)整自己頭腦中的知識體系,使自己的思想、觀念和知識跟上科學(xué)發(fā)展的需要.

【考題預(yù)測】

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是終身可持續(xù)發(fā)展的(  ).

A.必由之路

B.必然要求

C.現(xiàn)實(shí)要求

D.持久動(dòng)力

答案:A

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