為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)教師資格考試，全面的了解教師資格考試的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了2012年教師資格師證考試科目—心理學(xué)有關(guān)學(xué)習(xí)資料，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!

一、高等教育心理學(xué)研究對(duì)象與內(nèi)容

(一)教育與心理學(xué)

教育的目的：傳遞人類知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和改善人的本性。

廣義的教育：家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。是以增進(jìn)人的知識(shí)技能、改變?nèi)说乃枷胄袨榈囊磺谢顒?dòng)。

狹義的教育：學(xué)校教育。有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地影響下一代的一種社會(huì)實(shí)踐。

(二)教育心理學(xué)的概念

教育心理學(xué)：是研究學(xué)校情境中學(xué)生的學(xué)與教師的教的基本心理規(guī)律的科學(xué)，是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。是自然與社會(huì)科學(xué)，應(yīng)用與理論之間的交叉學(xué)科。

高等教育心理學(xué)：是研究高等教育情境中學(xué)生的學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

高等教育的本質(zhì)：有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)高級(jí)專門人才的社會(huì)活動(dòng)。

教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)

(一)高教與普教的區(qū)別：

教育任務(wù)不同：高教專業(yè)教育，普教基礎(chǔ)知識(shí)。

教育對(duì)象不同：高教大學(xué)生，普教中小學(xué)生。

社會(huì)職能不同：高教有三個(gè)職能，

一是培養(yǎng)高級(jí)專門人才。

二是發(fā)展科學(xué)技術(shù)，開展科學(xué)研究

三是直接為社會(huì)服務(wù)。

培養(yǎng)方式不同。

教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)

(二)高等教育心理學(xué)的學(xué)科特征：

是學(xué)校教育心理學(xué)的分支學(xué)科。

是反映高等專業(yè)教育特色(高與專)教育心理學(xué)。

研究的對(duì)象是二十歲左右的大學(xué)生。

要為實(shí)現(xiàn)高校的三大社會(huì)職能和適應(yīng)高等教育特點(diǎn)的教學(xué)方法提供心理學(xué)依據(jù)。

二、教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)

(三)高等教育心理學(xué)的主要作用

有助于提高高校師資水平。

有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

有助于進(jìn)行教育教學(xué)改革。

三、高等教育心理研究的原則與方法

(一)高等教育心理研究的原則

客觀性原則

發(fā)展性原則

理論聯(lián)系實(shí)際的原則

教育性原則

(二)高等教育心理學(xué)的研究方法

觀察法：自然真實(shí)，主觀影響大、數(shù)量有限、代表性差。

第二章 高校學(xué)生身心發(fā)展的一般特征

一、人類心理與行為的基本內(nèi)容與特征

(一)人類心理概念

心理是大腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映。

(二)人類心理現(xiàn)象

心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。

人的心理現(xiàn)象是自然界最復(fù)雜、最奇妙的一種現(xiàn)象。人類在認(rèn)識(shí)世界、改造世界方面所取得的一切成就，都與人的心理的存在和發(fā)展分不開。

人類心理現(xiàn)象

(一)個(gè)體心理系統(tǒng)

個(gè)體心理：個(gè)人所具有或在個(gè)人身上所發(fā)生的心理現(xiàn)象。

分四方面：

心理動(dòng)力

心理過程

心理狀態(tài)

心理特征

1、心理動(dòng)力：決定著個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知態(tài)度和活動(dòng)對(duì)象的選擇與偏向。

2、心理過程：

3、心理狀態(tài)

指心理活動(dòng)在一段時(shí)間里出現(xiàn)相對(duì)穩(wěn)定的持續(xù)狀態(tài)。

感知活動(dòng)時(shí)可出現(xiàn)聚精會(huì)神或漫不經(jīng)心的狀態(tài)

思維活動(dòng)時(shí)可出現(xiàn)靈感或刻板狀態(tài)

情緒活動(dòng)時(shí)可產(chǎn)生激情或應(yīng)激狀態(tài)

意志活動(dòng)時(shí)可出現(xiàn)猶豫或果敢狀態(tài)

4、心理特征

人們?cè)谡J(rèn)知、情緒和意志活動(dòng)中形成的那些

穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特性。包括：

(二)　個(gè)體心理與行為

行為指有機(jī)體的反應(yīng)系統(tǒng)。由一系列的反

應(yīng)動(dòng)作和活動(dòng)構(gòu)成。通過對(duì)行為的直接觀察與

科學(xué)分析，可間接地推斷人的心理活動(dòng)的性質(zhì)

與水平。

行為與心理的關(guān)系：

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