為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)教師資格考試，全面的了解教師資格考試的相關(guān)重點，小編特編輯匯總了2013年教師資格考試幼兒教育心理學(xué)試題及答案，希望對您參加本次考試有所幫助!

1.所得材料自然、真實的一種研究方法是()。

A.問卷法

B.談話法

C.觀察法

D.實驗法

2.3歲幼兒一般能集中注意約()。

A.5分鐘

B.10分鐘

C.15分鐘

D.20分鐘

3.視覺發(fā)展的敏感期為()。

A.O～4周

B.4～8周

C.O～3個月

D.O～6個月

4.眼手協(xié)調(diào)動作發(fā)生于()。

A.2～3個月

B.3～4個月

C.4～5個月

D.5～6個月

5.下列說法正確的是()。

A.嬰兒主要依靠與具體事物和事件聯(lián)系進行時間定向

B.4歲以后，兒童開始能夠?qū)W習(xí)對持續(xù)時間進行估計

C.兒童時間知覺發(fā)展的方向是時間知覺與時間概念結(jié)合起來

D.5歲以后兒童能夠以行動作為估計時間的參照物

6.下列說法錯誤的是()。

A.一般認為，嬰兒對喂奶姿勢的再認是第一個條件反射出現(xiàn)的標(biāo)志

B.人工條件反射是在實驗中經(jīng)過專門提供的刺激反復(fù)作用而建立的條件反射

C.最初人工條件反射的建立晚于自然條件反射

D.新生兒的習(xí)慣化是不學(xué)而能的

7.下列哪種活動體現(xiàn)了幼兒的再造想象?()

A.有些孩子經(jīng)常會生造一些詞語

B.在繪畫時，有的幼兒把太陽畫成綠色

C.有的幼兒在看圖說話時，能說出許多圖上沒有但與主題相關(guān)的內(nèi)容

D.幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而來理解音階

8.標(biāo)志著兒童思維真正發(fā)生的是()。

A.語詞概括的出現(xiàn)

B.真觀概括的出現(xiàn)

C.動作概括的出現(xiàn)

D.感知概括的出現(xiàn)

9.某幼兒給“魚”下定義時說：“魚是一種會游的動物”。該幼兒的概括水平為()。

A.初步概念水平

B.依據(jù)具體特征下定義

C.不會下定義

D.同義反復(fù)

10.情境言語和連貫言語的主要區(qū)別在于()。

A.是否完整連貫

B.是否反映了完整的思想內(nèi)容

C.是否為雙方所共同了解

D.是否直接依靠具體事物作支柱

答案：

1.C【解析】觀察法是在自然情景中對人的行為進行有目的的、有計劃的、系統(tǒng)的觀察和記錄，然后對所做記錄進行分析，發(fā)現(xiàn)心理活動和發(fā)展的規(guī)律的方法。

2.B【解析】2～3歲嬰兒能集中注意10分鐘左右。

3.D【解析】0～6個月是嬰兒視覺發(fā)育的敏感期。

4.D【解析】6個月左右的新生兒會出現(xiàn)眼手協(xié)調(diào)。

5.C【解析】幼J1It寸間知覺發(fā)展的方向是思維參與時間的知覺，即把時間知覺和時間概念結(jié)合起來。

6.D【解析】新生兒的習(xí)慣化也是學(xué)習(xí)得到的。

7.C【解析】根據(jù)語言的表述或非語言的描繪(圖樣、圖解、模型、符號記錄等)在頭腦中形成有關(guān)事物的形象的想象，就是再造想象。

8.A【解析】最初的語詞概括的形成，是兒童思維的標(biāo)志。

9.B【解析】題干中體現(xiàn)出兒童的概括水平還處于根據(jù)具體特征下定義的水平。

10.D【解析】情境語言和連貫語言的主要區(qū)別在于是否直接依靠具體事物作支柱。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）