參考答案：

一、單項選擇題

1.B

【解析】2歲是兒童口頭語言發(fā)展的關鍵期，4歲是形狀知覺形成的關鍵期，4～5歲是學習書面語言的關鍵期。

2.B

【解析】為教師的期待而學習的動機是低級的動機。

3.A

【解析】桑代克等人認為當兩種情景中有相同要素或共同要素時，才能產(chǎn)生遷移，由此提出了遷移的相同要素說。

4.C

【解析】奧蘇伯爾提出了認知結構遷移理論。

5.C

【解析】符號學習的主要內(nèi)容是詞匯學習。

6.D

【解析】組織策略是整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結構的

策略。

7.B

【解析】形成道德品質的關鍵在于培養(yǎng)道德信念。

8.C

【解析】符號學習不僅包括詞匯學習，也包括非語言符號的學習。

9.D

【解析】技能要解決的是動作能否做出來、會不會做、熟不熟練，因此，技能學習要以程序性知識為前提。

10.A

【解析】多樣化的復習形式是復述策略的一種重要方式。

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（責任編輯：中大編輯）

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