2013下半年教師資格《小學綜合素質(zhì)》真題及答案

一、單選題

1.下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是( )

A.促進學生專業(yè)發(fā)展 B.尊重學生個性發(fā)展

C.教育面向全體學生 D.引導學生協(xié)調(diào)發(fā)展

1.【答案】A。

2.依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是( )

A.培養(yǎng)學生特長 B.發(fā)展學生潛能 C.尊重學生個性 D.私拆學生信件

2.【答案】D。

3.“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”的理論依據(jù)是( )

A.個體需求具有層次性 B.氣質(zhì)類型具有多樣性

C.人類智能具有多元性 D.人類發(fā)展具有共同性

3.【答案】C。

4.董老師上游戲課時，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常出錯，小強不愛舉手，但老師點名提問卻總能答對。老師下列做法中，最合適的是( )

A.批評小明總出錯，表揚小強愛思考

B.表揚小明愛舉手，批評小強不發(fā)言

C.批評小明總出錯，批評小強不發(fā)揚

D.激發(fā)小明勤思考，鼓勵小強多舉手

4.【答案】D。

5.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020)》提出，對中小學教師實行( )

A.每兩年一周期的全員培訓 B.每三年一周期的全員培訓

C.每七年一周期的全員培訓 D.每五年一周期的全員培訓

5.【答案】D。

6.“教育活動必須符合國家和社會公共利益”，這句話體現(xiàn)的原則是( )

A.國家性原則 B.公共性原則 C.方向性原則 D.強制性原則

6.【答案】B。

7.學生小濤經(jīng)常曠課，不遵守學校的管理制度，學校對小濤進行教育的恰當方式是( )

A.將他交給家長批評教育 B.了解情況后耐心教育他

C.等待他自我醒悟并改正 D.批評教育無效果開除他

7.【答案】B。

8.李老師就校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議，李老師的做法是( )

A.行使教師權(quán)利 B.履行教師義務(wù)

C.影響學校的秩序 D.給學校出難題

8.【答案】A。

9.課間，小莉正在同學面前大聲朗讀小娟的日記，被走進教室的小娟發(fā)現(xiàn)，小娟找到班主任訴說此事，班主任最恰當?shù)淖龇ㄊ? )

A.制止小莉這種行為 B.批評小娟總是告狀

C.勸說小莉不要聲張 D.勸說小娟寬容小莉

9.【答案】A。

10.教師對解除收容教育，勞動教養(yǎng)后回校復學的未成年學生，應(yīng)當( )

A.限制其與其他同學接觸 B.限制其使用學校的設(shè)施

C.按其以往表現(xiàn)評價品行 D.允許參加學校各項活動

10.【答案】D。

（責任編輯：昆凌）

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