論述題：

1、結(jié)合實際情況，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的態(tài)度和品德?

【答案要點】教師可以綜合應(yīng)用一些方法來幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德。常用的方法有：

(1)有效的說服

教師通過說服來改變學(xué)生的態(tài)度和品德。有效地利用正反面論據(jù)，發(fā)揮情感的作用，動之以情、曉之以理。應(yīng)該以學(xué)生原有態(tài)度為基礎(chǔ)，逐步提高要求。

(2)樹立良好榜樣

榜樣的特點、示范的形式以及榜樣所示范行為的性質(zhì)和后果都影響到效果。榜樣的特點與學(xué)生相似，榜樣更有感染力和可信性，能讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。示范的形式很多，既可以用直接的行為表現(xiàn)來示范，也可以通過言語描述;可以真人真事的現(xiàn)身說法，也可以通過傳播媒介象征地示范。

(3)利用群體的約定

經(jīng)集體成員共同討論決定的規(guī)則、協(xié)定，對其成員有一定的約束力，使成員承擔(dān)執(zhí)行的責(zé)任。具體可按如下程序操作：

清晰而客觀地介紹問題的性質(zhì);

喚起班集體對問題的意識;

清楚而客觀地說明要形成的新態(tài)度;

引導(dǎo)集體討論改變態(tài)度的具體方法;

使全班同學(xué)一致同意把計劃付諸實施，使學(xué)生在執(zhí)行計劃的過程中改變態(tài)度;

引導(dǎo)大家對改變的態(tài)度進行評價，使態(tài)度進一步概括化和穩(wěn)定化。

(4)價值辨析

(5)給予適當(dāng)?shù)莫剟詈蛻土P

簡言之，曉之以理，提高認識;動之以情，引起共鳴;導(dǎo)之以行，落實行動。從“知、情、意、行”四個方面培養(yǎng)兒童的態(tài)度和品德。

相關(guān)鏈接：

2012教師資格考試幼兒教育學(xué)每日一練（7月23日）

（責(zé)任編輯：中大編輯）

共2頁,當(dāng)前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁