?中學(xué)教師資格考試《中學(xué)教育學(xué)》試題（四）

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)符合題意的正確答案，并將其號(hào)碼寫在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)，本大題共15小題，每小題1分，共15分)

1.“明禮誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且也是現(xiàn)階段我國《公民道德實(shí)施綱要》大力倡導(dǎo)的道德規(guī)范，這說明道德具有(　　)。

A.社會(huì)性

B.歷史性

C.民族性

D.繼承性

2.孔子的教育思想集中地反映在(　　)中。

A.《學(xué)記》

B.《大學(xué)》

C.《論語》

D.《中庸》

3.人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校中教育活動(dòng)順利進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)是(　　)。

A.校園文化

B.學(xué)生文化

C.教師文化

D.活動(dòng)文化

4.任何知識(shí)都可以教給任何年齡的學(xué)生，這違背了個(gè)體身心發(fā)展的(　　)。

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.互補(bǔ)性

5.現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是(　　)。

A.政治需要

B.科技進(jìn)步

C.生產(chǎn)力發(fā)展水平

D.產(chǎn)業(yè)革命

6.試圖以心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”原理說明教學(xué)過程的教育家是(　　)。

A.斯賓塞

B.夸美紐斯

C.赫爾巴特

D.洛克

7.德育過程與品德形成過程的關(guān)系是(　　)。

A.是一致的，可以等同

B.教育與發(fā)展的關(guān)系

C.相互促進(jìn)的關(guān)系

D.相互包容的關(guān)系

8.目的在于使學(xué)生做好上課前的各種準(zhǔn)備的教學(xué)環(huán)節(jié)是(　　)。

A.檢查復(fù)習(xí)

B.組織教學(xué)

C.講授新教材

D.布置課外作業(yè)

9.“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的(　　)。

A.德國

B.法國

C.英國

D.美國

10.道家主張教育要(　　)。

A.“有教無類”

B.“非攻”

C.“復(fù)歸”人的自然本性

D.“建國君民、教學(xué)為先”

11.古代埃及設(shè)置最多的是(　　)。

A.文法學(xué)校

B.琴弦學(xué)校

C.文士學(xué)校

D.騎士學(xué)校

12.在學(xué)校管理活動(dòng)中占有中心地位，是學(xué)校管理的基本途徑的是(　　)。

A.交流

B.溝通

C.激勵(lì)

D.控制

13.課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類，指的是(　　)。

A.課程計(jì)劃

B.課程類型

C.課程標(biāo)準(zhǔn)

D.課本

14.教育與教學(xué)的關(guān)系是(　　)。

A.部分與整體

B.后者包括前者

C.整體與部分

D.前者包括后者

15.德育工作的出發(fā)點(diǎn)是(　　)。

A.德育意義

B.德育內(nèi)容

C.德育目標(biāo)

D.德育任務(wù)

二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中選出二至五個(gè)正確答案并將正確答案的代碼寫在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共10分)

1.下列觀點(diǎn)中，屬于遺傳決定論的是(　　)。

A.洛克的“白板說”

B.高爾頓的血統(tǒng)論

C.柏拉圖的三等論

D.基督教的“原罪說”

E.中國的性善性惡論

2.我國教師的資格條件必須包括的要素有(　　)。

A.必須是中國公民

B.必須有良好的思想道德品質(zhì)

C.必須具有規(guī)定的學(xué)歷，或國家教師資格考試合格

D.必須具有教育教學(xué)的能力

E.必須體格達(dá)標(biāo)

3.培養(yǎng)學(xué)生干部是班主任建設(shè)班集體中的一項(xiàng)重要工作，班主任應(yīng)做到(　　)。

A.嚴(yán)格要求

B.培養(yǎng)輿論

C.耐心引導(dǎo)

D.保持教師的絕對(duì)權(quán)威

E.注意學(xué)生集體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的經(jīng)常變動(dòng)

4.教學(xué)過程中，學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在(　　)方面。

A.認(rèn)識(shí)的間接性

B.認(rèn)識(shí)的交往性

C.認(rèn)識(shí)的目的性

D.認(rèn)識(shí)的有效性

E.認(rèn)識(shí)的教育性

5.中小學(xué)教師培訓(xùn)的要求是(　　)。

A.因地制宜

B.分類指導(dǎo)

C.按需施教

D.市場(chǎng)導(dǎo)向

E.學(xué)用結(jié)合

三、名詞解釋(每題4分，共20分)

1.教育結(jié)構(gòu)

2.教學(xué)大綱

3.教學(xué)

4.科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)

5.課程

四、簡(jiǎn)答題(每題7分，共35分)

1.“二戰(zhàn)”以后教育制度的發(fā)展呈現(xiàn)出哪些趨勢(shì)?

2.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有哪些?

3.良好的班集體具有什么樣的教育作用?

4.簡(jiǎn)述凱洛夫教育學(xué)的不足。

5.德育過程中怎樣貫徹導(dǎo)向性原則?

五、論述題(共8分)

試述班主任在班級(jí)管理中的地位與作用。

六、案例分析題(共12分)

十六大報(bào)告在論述全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)中明確指出：全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)，基本普及高中階段的教育，消除文盲。形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

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