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1.幼兒思考問題總是借助具體事物或具體事物的表象,對具體的語言容易理解,對抽象的語言則不易理解。這體現(xiàn)了幼兒思維的( )特征。
A.直觀行動性
B.自我中心性
C.具體性
D.形象性
2.與兒童自我意識的真正出現(xiàn)相聯(lián)系的是( )。
A.言語的發(fā)展
B.動作的發(fā)展
C.情感的發(fā)展
D.意志的發(fā)展
3.喜歡成人接觸、撫愛,這種情緒反應(yīng)的動因是為滿足兒童的( )。
A.生理性需要
B.情緒表達(dá)性需要
C.自我調(diào)節(jié)性需要
D.社會性需要
4.幼兒自我意識萌芽的最重要的標(biāo)志是( )。
A.掌握代名詞“我”
B.掌握代名詞“你”
C.掌握代名詞“他”
D.分清自己及他人
5.( )認(rèn)為“兒童發(fā)展是一個順序模式的過程。這個模式是由機(jī)體成熟預(yù)先決定和表現(xiàn)的”。
A.弗洛伊德
B.皮亞杰
C.格塞爾
D.華生
6.提出“泛智”教育思想,探討“把一切事物教給一切人”的教育家是( )。
A.培根
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.贊可夫
7.“染于蒼則蒼,染于黃則黃。”這說明( )對人的成長和發(fā)展的影響是巨大的。
A.顏色
B.環(huán)境
C.遺傳
D.物質(zhì)
8.降溫的方法有兩種:物理降溫和藥物降溫。對學(xué)前兒童來說。若體溫不是特別高,應(yīng)盡量采取( )的方法。
A.藥物降溫
B.物理降溫
C.冷敷
D.酒精擦拭
9.新《綱要》指出:“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以( )為基本活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。”
A.游戲
B.集體教學(xué)
C.生活
D.交往
10.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程是幼兒與教師共同合作、共同參與的過程。這是( )原則的要求。
A.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性
B.發(fā)展適宜性
C.幼兒參與性
D.開放性
(責(zé)任編輯:)
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