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2016年下半年教師資格證教育學(xué)考點:小學(xué)德育的目標(biāo)與內(nèi)容

發(fā)表時間:2016/9/20 16:20:11 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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小學(xué)德育的目標(biāo)與內(nèi)容

小學(xué)德育目標(biāo)是教育者依據(jù)教育目的,通過德育在兒童品德發(fā)展上所要達到的總體規(guī)格和要求,亦即小學(xué)德育所要達到的預(yù)期目的或結(jié)果。小學(xué)德育目標(biāo)是實施小學(xué)德育的出發(fā)點,也是檢驗小學(xué)德育是否達標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。它不僅決定了小學(xué)德育的內(nèi)容、形式和方法,而且制約著小學(xué)德育的基本過程。

確立小學(xué)德育目標(biāo)的依據(jù)包括以下幾個方面:①我國社會發(fā)展對政治、思想與道德小學(xué)愛國主義教育的內(nèi)容主要有以下幾個方面:

第一,幫助兒童從小培養(yǎng)熱愛祖國的深厚感情。

第二,幫助兒童初步了解民族和國家兩者的內(nèi)涵以及民族與國家間的相互依存關(guān)系,逐步樹立起民族和國家意識。

第三,幫助兒童初步了解我國各民族和社會發(fā)展現(xiàn)狀,引導(dǎo)兒童自覺地將自己乃至本民族的利益同國家的利益結(jié)合起來,幫助兒童逐步樹立為民族與國家強盛而努力奮斗的精神。

第四,教育兒童在熱愛本民族與國家的基礎(chǔ)上,正確地理解其他民族與其他國家的利益,幫助兒童逐步樹立起尊重、友愛與合作精神。

第五,重視各民族的傳統(tǒng)美德教育。

(二)理想教育

作為極具生命力的個體,兒童最大的特點在于他們富于理想。理想是他們對美好未來的向往和追求,是他們奮進的動力,也是他們形成人生觀、世界觀的起點。是否具有健康正確的理想,可以毫不夸張地說,將成為兒童未來能否順利成長與發(fā)展的關(guān)鍵。小學(xué)理想教育的內(nèi)容主要有以下幾個方面:

第一,教育者應(yīng)充分理解、尊重并正確對待兒童所具有的理想的現(xiàn)實性與豐富性。

第二,幫助兒童理解理想對于人生發(fā)展所具有的重要意義,并對其進行正確誘導(dǎo),逐步提高他們分辨正確理想與錯誤打算的能力;幫助他們自覺地將個人的理想與民族和國家的利益與發(fā)展結(jié)合起來,逐步地樹立起為民族利益和國家利益而奮斗的遠大理想。第三,教育者應(yīng)結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)實,教育兒童逐步理解革命傳統(tǒng),以使其更好地繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)。

(三)集體主義教育

集體主義是社會主義成員之間,以及個人和集體、個人和國家關(guān)系的一個基本特征,要鼓勵人們發(fā)揚國家利益、集體利益、個人利益相結(jié)合的社會主義集體主義精神,既要維護國家和集體的利益,又要調(diào)動個人的積極性和創(chuàng)造性。

小學(xué)集體主義教育的內(nèi)容主要有以下幾個方面:

第一,教育兒童關(guān)心、熱愛集體,成為集體的積極一員。

第二,用集體主義精神來調(diào)節(jié)言行。

第三,初步了解個人在集體中的地位和作用,正確認(rèn)識個人與他人、個人與集體之間的關(guān)系,并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)起尊重他人與服從集體的意識。

(四)勞動教育

勞動創(chuàng)造了人類的物質(zhì)文明與精神文明,促進了社會的發(fā)展,是人類幸福之源。勞動教育是小學(xué)德育的一個重要內(nèi)容。

小學(xué)勞動教育的內(nèi)容主要有以下幾個方面:

第一,培養(yǎng)兒童樹立正確的勞動觀點。

第二,幫助兒童逐步養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。

第三,注意培養(yǎng)兒童愛護公共財物和尊重他人勞動成果的意識。

第四,安排勞動時,應(yīng)充分考慮兒童的身體與心理特點和規(guī)律。

(五)人道主義與社會公德教育

人類在長期的共同生活和交往中逐步形成了公共的道德風(fēng)尚,主要有文明行為與人道主義等。人道主義是一種重要公德,它主張尊重人、信賴人,提倡人與人之間的友愛、平等與互助,重視人的價值和地位,強調(diào)發(fā)揚人性。

在社會主義社會,由于建立和發(fā)展了人與人之間的平等、團結(jié)、友愛、互助的新型關(guān)系,社會主義的人道主義得到真正發(fā)揚。

小學(xué)人道主義和社會公德教育的內(nèi)容主要有以下幾個方面:第一,引導(dǎo)兒童學(xué)會善意對人,熱情待人,樂于助人。

第二,培養(yǎng)兒童的文明行為。如講規(guī)矩、有禮貌、愛整潔、修邊幅,尊敬師長,說話和氣,舉止文雅、大方,注意語言美、儀態(tài)美和行為美等。

第三,養(yǎng)成良好的品質(zhì)。形成誠實、熱情、謙虛、樸素、勇敢、果斷、沉著、耐心、老老實實、埋頭苦干等許多優(yōu)良品質(zhì)。


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(責(zé)任編輯:hbz)

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