為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)教師資格考試，全面的了解教師資格考試的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了2013年教師資格考試《幼兒教育學(xué)》沖刺試題及答案，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題。每小題1分。共25分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.兒童從出生到3歲的社會(huì)化主要是在__________中進(jìn)行的。()

A.社區(qū)

B.托兒所

C.家庭

D.社會(huì)化活動(dòng)

2.幼兒教育目標(biāo)的入手點(diǎn)是()。

A.思維

B.想象

C.任務(wù)

D.情感

3.皮亞杰認(rèn)為制約兒童心理發(fā)展有四個(gè)基本要素，即()。

A.遺傳、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程

B.成熟、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程

C.遺傳、成熟、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程

D.成熟、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程

4.兒童出現(xiàn)邏輯思維萌芽的年齡是()。

A.3～4歲

B.4～5歲

C.5～6歲

D.6～7歲

5.人類個(gè)體的發(fā)展是有規(guī)律的，一般遵循著__________的發(fā)展規(guī)律。()

A.由中間到四周發(fā)展

B.從外部到內(nèi)部

C.從動(dòng)作到語(yǔ)言

D.從語(yǔ)言到動(dòng)作

6.人類最早呈現(xiàn)出來(lái)的幼兒教育形態(tài)是()。

A.以老教小

B.母親教孩子

C.模仿游戲

D.在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)

7.__________創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。()

A.蒙臺(tái)梭利

B.皮亞杰

C.裴斯泰洛齊

D.福祿貝爾

8.__________是福祿貝爾為兒童設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)玩具材料。()

A.思物

B.恩物

C.念物

D.寵物

9.“情商”這個(gè)概念是__________首先提出來(lái)的，根據(jù)他的研究結(jié)論，一個(gè)孩子將來(lái)成功與否，20%取決于智商，80%取決于情商。()

A.加德納

B.加德曼

C.戈?duì)柤{

D.戈?duì)柭?/p>

10.陳鶴琴對(duì)幼兒園懲罰所持的觀點(diǎn)是()。

A.堅(jiān)決反對(duì)

B.表示理解并支持

C.可以偶爾使用

D.在規(guī)定的原則下使用

11.教師在游戲過(guò)程中的作用主要體現(xiàn)在__________三個(gè)方面。()

A.創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、指導(dǎo)和促進(jìn)游戲展開(kāi)、觀察和評(píng)估游戲

B.創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、指導(dǎo)和參與兒童游戲、觀察和評(píng)估游戲

C.提供玩具和游戲材料、指導(dǎo)和促進(jìn)游戲展開(kāi)、做好安全保護(hù)工作

D.提供玩具和游戲材料、指導(dǎo)和促進(jìn)游戲展開(kāi)、觀察和評(píng)估游戲

12.讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這主要體現(xiàn)了學(xué)前教育中的__________原則。()

A.獨(dú)立自主性

B.發(fā)展適宜性

C.活動(dòng)性

D.綜合性

13.幼兒園老師帶孩子們到郊區(qū)小農(nóng)場(chǎng)參觀，讓城市里的孩子看到了“真正的豬、牛和羊”，這種教學(xué)方法稱為()。

A.直觀形象法

B.實(shí)踐法

C.行動(dòng)操練法

D.情感體驗(yàn)法

14.大(2)班的小朋友們都在各自的興趣小組玩游戲，唯獨(dú)小強(qiáng)一個(gè)人懊喪地坐在一邊，原來(lái)小強(qiáng)太霸道，小朋友們都不喜歡與他一起玩。老師看在眼里并沒(méi)有采取任何措施，老師這種教育方法屬于()。

A.自然后果法

B.冷處理法

C.權(quán)利剝奪法

D.平行教育法

15.在下列家庭教育措施中，哪一項(xiàng)是不太妥當(dāng)?shù)?()

A.凡是對(duì)兒童提出的要求，家長(zhǎng)務(wù)必身體力行

B.盡量滿足兒童生理和精神方面的需要

C.家庭成員之間保持一致的教育觀念

D.一切家庭事務(wù)都向兒童公開(kāi)

16.在家庭中，下列哪一項(xiàng)對(duì)兒童性格的形成影響最大()

A.父母的年齡差

B.家庭經(jīng)濟(jì)收入

C.家庭生活氛圍

D.家庭結(jié)構(gòu)”

17.我國(guó)最早提出并回答先天和后天關(guān)系問(wèn)題的是()。

A.孟子

B.荀子

C.孔子

D.老子

18.“要求幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽”，這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的()。

A.遠(yuǎn)期目標(biāo)

B.中期目標(biāo)

C.近期目標(biāo)

D.活動(dòng)目標(biāo)

19.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指()。

A.購(gòu)買大型玩具

B.安裝塑膠地板

C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境

D.選擇較清靜的場(chǎng)所

20.對(duì)小班幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)，下列哪一種語(yǔ)言描述最合適()

A.“請(qǐng)注意不要錯(cuò)拿別人的毛巾”

B.“請(qǐng)拿自己的毛巾，上面繡著你的名字”

C.“亂拿別人的毛巾老師會(huì)批評(píng)的”

D.“拿別人的毛巾小朋友會(huì)不高興的”

21.國(guó)內(nèi)外許多研究證明，兒童在學(xué)前階段通過(guò)教育已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的字了，所以至少在學(xué)前班可以進(jìn)行“小學(xué)化”的識(shí)字教育。這種做法()。

A.有道理，通過(guò)提前識(shí)字可以促進(jìn)兒童的發(fā)展

B.違背“發(fā)展適宜性原則”，不應(yīng)該這么做

C.在條件好的城市幼兒園大班可行

D.可行，因?yàn)樘崆皩W(xué)習(xí)知識(shí)有利于兒童在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位，提高自信心

22.現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，幼兒園與家庭是關(guān)系。()

A.教育的主輔

B.商業(yè)

C.伙伴

D.服務(wù)與被服務(wù)

23.下列哪種方式是幼兒教師與家長(zhǎng)談話交往時(shí)較好的方式?()

A.談話時(shí)不涉及別的孩子，以平等的身份采用日常用語(yǔ)與家長(zhǎng)交談

B.只是向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)高興

C.對(duì)存在問(wèn)題的孩子，向家長(zhǎng)指出他們的教育觀有問(wèn)題

D.只是向家長(zhǎng)談?dòng)變旱膯?wèn)題，要家長(zhǎng)注意或配合教育孩子

24.在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，是首要的因素，它是幼兒教育的前提。()

A.愛(ài)心

B.觀察力

C.組織能力

D.與兒童溝通的能力

25.上課時(shí)遇到幼兒尿褲子這種情況，幼兒教師采取以下哪種做法最為恰當(dāng)?()

A.一邊組織教學(xué)一邊給孩子換褲子

B.責(zé)備孩子該上廁所時(shí)不去上

C.把孩子領(lǐng)到寢室或衛(wèi)生間幫他換好褲子并叮囑他以后想尿尿要告訴老師

D.如果天氣比較熱就讓其自然干

二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

26.環(huán)境的轉(zhuǎn)換性

29.托兒所

30.學(xué)前班

三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題8分。共32分)

31.簡(jiǎn)述我國(guó)現(xiàn)代兒童教育觀。

32.簡(jiǎn)述陶行知所批評(píng)的20世紀(jì)初幼兒教育三大弊病。

33.簡(jiǎn)述在幼兒教育中建立良好師生關(guān)系的基本做法。

34.簡(jiǎn)述幼兒說(shuō)謊的幾種主要情形。

四、論述題(本大題13分)

35.試論家庭的社會(huì)功能。

答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.B【解析】托兒所是對(duì)O～3歲兒童進(jìn)行集體保育和教育的機(jī)構(gòu)。

2.D【解析】幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從情感入手，符合幼兒品德形成和發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特征。

3.B【解析】皮亞杰認(rèn)為成熟、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程，是制約兒童心理發(fā)展的四個(gè)基本因素。

4.C【解析】5～6歲兒童的邏輯思維開(kāi)始萌芽。

5.C【解析】從動(dòng)作到語(yǔ)言是個(gè)體發(fā)展遵循的一般規(guī)律。

6.D【解析】在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)是人類最早的幼兒教育形態(tài)。

7.D【解析】福祿貝爾在德國(guó)創(chuàng)立了世界上第一個(gè)幼兒園。

8.B【解析】恩物是福祿貝爾為兒童設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)玩具材料。

9.D 【M析】1995年，丹尼爾?戈?duì)柭霭媪恕肚樯蹋簽槭裁辞樯瘫戎巧谈匾芬粫?shū)，引起全球性的EQ研究與討論。

10.D【解析】略。

11.A【解析】教師在游戲中的作用主要是為兒童游戲創(chuàng)設(shè)環(huán)境、指導(dǎo)和促進(jìn)游戲開(kāi)展、觀察和評(píng)估游戲。

12.A【解析】自己的事情自己做主要體現(xiàn)了獨(dú)立自主性原則。

13.A【解析】直觀形象法是指教師采用直觀教具或各種電化教育手段等，組織兒童開(kāi)展觀察、欣賞、演示、示范和范例等活動(dòng)，以達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目的的方法。

14.A【解析】自然后果法是指當(dāng)兒童犯了錯(cuò)誤和過(guò)失后，不必直接去制止或處罰他們，而讓兒童在同自然的接觸中，體會(huì)到自己所犯的錯(cuò)誤和過(guò)失帶來(lái)的自然后果。

15.D【解析】家庭教育中要遵守幼兒適當(dāng)回避的原則，不是所有的事情都向兒童公開(kāi)。

16.C【解析】家庭生活氛圍對(duì)兒童的性格影響最大。

17.C【解析】孔子最早提出先天與后天的關(guān)系。

18.C【解析】認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽屬于近期教育目標(biāo)。

19.C【解析】幼兒園的環(huán)境由合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境構(gòu)成。

20.B【解析】讓幼兒自己拿繡有自己名字的毛巾是最適合對(duì)小班幼兒進(jìn)行的常規(guī)教育，因?yàn)樾“嘤變旱乃季S是自我中心的。

21.B【解析】幼兒期更為有效的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是具體形象的、以游戲?yàn)橹鞯淖园l(fā)性學(xué)習(xí)，而不是“小學(xué)化”教學(xué)。在學(xué)前班進(jìn)行“小學(xué)化”的識(shí)字教育也違反了發(fā)展適宜性原則。

22.C【解析】現(xiàn)代教育理論認(rèn)為幼兒園與家庭是伙伴關(guān)系。

23.A【解析】幼兒教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)盡量不要拿別的孩子來(lái)作比較，應(yīng)以平等的身份，采用日常用語(yǔ)與

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