為了幫助考生更好地備考2013年教師資格考試考試科目，小編特搜集整理了2013年教師資格考試中學(xué)教育心理學(xué)各章考點(diǎn)詳解，以供大家訓(xùn)練，希望對您有所幫助，祝您考試順利!
第三節(jié) 中學(xué)生人格的發(fā)展
人格的發(fā)展
人格又稱個(gè)性，是指決定個(gè)性的外顯行為和內(nèi)隱行為，并使個(gè)體與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。
(一)人格的發(fā)展階段
美國精神分析學(xué)家和心理學(xué)家埃里克森認(rèn)為，兒童人格的發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過程，必須經(jīng)歷八個(gè)順序不變的階段，其中前五個(gè)階段屬于兒童成長和接受教育的時(shí)期。每一階段都有一個(gè)由生物學(xué)的成熟與社會文化環(huán)境、社會期望之間的沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機(jī)。成功而合理地解決每個(gè)階段的危機(jī)或沖突將導(dǎo)致個(gè)體形成積極的人格特征，這有助于發(fā)展健全的人格。否則，個(gè)體就會形成消極的人格特征，導(dǎo)致人格向不健全的方向發(fā)展。
(二)影響人格發(fā)展的社會因素
人格的發(fā)展是個(gè)體社會化的結(jié)果。無論什么社會，影響學(xué)生人格發(fā)展的社會化動因基本上都是家庭、學(xué)校、同伴，以及電視、電影、文藝作品等社會宣傳媒體。
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（責(zé)任編輯：中大編輯）
