2013年上半年教師資格考試教育知識與能力試卷(中學(xué))

注意事項：

1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。

2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項選擇題(本大題共21小題。每小題2分，共42分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1.捷克教育家夸美紐斯高度評價了教師的作用，他把教師贊譽為(　　)。

A.人類靈魂的工程師

B.心靈的建筑師

C.太陽底下最光輝的職業(yè)

D.辛勤的園丁

2.對童年期的學(xué)生來說，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較具體的、淺顯的知識，在教學(xué)方法上多采用直觀教具，這體現(xiàn)了教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展的哪一個特點?(　　)

A.穩(wěn)定性

B.階段性

C.不平衡性

D.個別差異性

3.學(xué)校體育的基本組織形式是(　　)。

A.體育課

B.課外體育鍛煉

C.體育競賽

D.運動隊訓(xùn)練

4.通常把一個國家各級分類學(xué)校的總體稱為(　　)。

A.國民教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育管理體制

D.學(xué)校教育結(jié)構(gòu)

5.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育尤其是學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起(　　)。

A.決定作用

B.動力作用

C.主導(dǎo)作用

D.基礎(chǔ)作用

6.1949年美國學(xué)者泰勒出版的《課程與教學(xué)的基本原理》中提出了課程編制的“四段論”，形成了著名的“泰勒原理”的課程編制模式，這一模式被稱為(　　)。

A.實踐模式

B.過程模式

C.環(huán)境模式

D.目標模式

7.目前我國普通高中課程設(shè)置的主要課程是(　　)。

A.分科課程

B.綜合課程

C.活動課程

D.探究課程

8.學(xué)生在教師指導(dǎo)下進行數(shù)學(xué)的實地測算、地理的地形測繪、生物的植物栽培和動物的飼養(yǎng)。上述情況屬于下列哪一種教學(xué)方法?(　　)

A.實驗法

B.參觀法

C.演示法

D.實習作業(yè)法

9.在教學(xué)過程中，強調(diào)知識傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是(　　)。

A.形式教育論

B.實質(zhì)教育論

C.傳統(tǒng)教育論

D.現(xiàn)代教育論

10.針對我國目前家庭教育與學(xué)校教育中對學(xué)生品德要求出現(xiàn)差異甚至對立的現(xiàn)象，應(yīng)強調(diào)貫徹的德育原則是(　　)。

A.發(fā)揚積極因素克服消極因素

B.理論聯(lián)系實際

C.教育影響的一致性和連貫性

D.正面啟發(fā)積極引導(dǎo)

11.孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”。這段話體現(xiàn)的德育方法是(　　)。

A.實際鍛煉法

B.個人修養(yǎng)法

C.情感陶冶法

D.榜樣示范法

12.學(xué)生學(xué)習《望廬山瀑布》這首古詩時，頭腦中呈現(xiàn)詩句所描繪的相關(guān)景象。這種心理活動屬于(　　)。

A.無意記憶

B.有意記憶

C.再造想象

D.創(chuàng)造想象

13.丁力有意識地對自己的學(xué)習活動進行檢查與監(jiān)控。他所運用的學(xué)習策略屬于(　　)。

A.復(fù)述策略

B.精加工策略

C.組織策略

D.元認知策略

14.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角?！睆垨|不假思索地回答：“三個角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎?”張東想了想，沒有回答出來，這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響?(　　)

A.功能固著

B.原型啟發(fā)

C.心理定勢

D.垂直遷移

15.王老師播放一首交響曲后，學(xué)生們便在頭腦中產(chǎn)生了相應(yīng)的視覺想象。學(xué)生的這種心理活動屬于(　　)。

A.對比

B.聯(lián)覺

C.補償

D.錯覺

16.閉卷考試時，學(xué)生在頭腦中呈現(xiàn)問答題答案的心理活動屬于(　　)。

A.識記

B.保持

C.再認

D.回憶

17.當同學(xué)們獲悉本班取得學(xué)校合唱比賽第一名的成績時欣喜若狂，他們的情緒狀態(tài)屬于(　　)。

A.心境

B.激情

C.應(yīng)激

D.熱情

18.人們通常認為“北方人開朗、豪放，南方人含蓄、細膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于(　　)。

A.共同特質(zhì)

B.首要特質(zhì)

C.次要特質(zhì)

D.中心特質(zhì)

19.學(xué)生張亮在課堂上出現(xiàn)怪異行為時，老師和同學(xué)都不理睬。他的這種行為便逐漸減少了，這種行為矯正法稱為(　　)。

A.強化法

B.脫敏法

C.消退法

D.懲罰法

20.當學(xué)生嘲笑張老師個子矮小時，張老師以一句“濃縮的就是精華’’化解了當時的尷尬，這種情緒調(diào)節(jié)的方法稱為(　　)。

A.升華

B.補償

C.幽默

D.宣泄

21.羅森塔爾效應(yīng)強調(diào)哪種因素對學(xué)生發(fā)展具有重要影響?(　　)

A.教師的知識

B.教師的能力

C.教師的人格

D.教師的期望

（責任編輯：中大編輯）