為了幫助考生更好地備考2013年教師資格考試考試科目，小編特搜集整理了2013年教師資格考試教學方法導論考點指導，以供大家訓練，希望對您有所幫助，祝您考試順利!

教學方法的意義：

1.是聯(lián)系教師教和學生學的重要紐帶;

2.是完成教學任務的必要條件(判斷);

3.提高教學質(zhì)量的重要保證;

4.是影響教師威信和師生關系的重要因素;

5.影響學生身心發(fā)展(判斷)

注入式教學方法：把學生當容器;啟發(fā)式：當主體。

現(xiàn)代教學方法的特征：

十分重視教的藝術，要求老師不僅清晰而連貫地講授，還采用了演示、觀察、實驗等由教師指導，學生通過自己的活動來學習的各種方法。(有利于發(fā)展他們的智能)杜威從實用主義的觀點出發(fā)，提出培養(yǎng)學生獨立的、生動學習的各種“活動教學”的模式。60年代美國布魯納積極提倡的“發(fā)現(xiàn)法”，上海育才中學總結(jié)八字教學法“讀讀、議議、練練、講講”

影響教學法發(fā)展的直接因素：教學目的和任務、教學內(nèi)容、時代要求和生產(chǎn)力發(fā)展水平

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（責任編輯：中大編輯）