2013年江西教師資格考試將于12月7-9日舉行，以下是小編根據2013年江西教師資格考試大綱為大家整理的江西教師資格考試備考重點，希望對您全面熟悉江西教師資格考試課程有所幫助!
學生與教師
復習重點
1、概念：教師、學生、師生關系、教師的人格特征、教育能力、教育理念
2、學生的本質屬性、教師職業(yè)的特點、教師的專業(yè)素養(yǎng)
常見考查要點
1、教師： 履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。
2、學生： 學生首先是人，具有人的本質屬性，是生活在一定社會關系中具有特定社會屬性的人，是教師工作的對象。
3、師生關系 ：是指學生在教育、教學活動中結成的相互關系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度。師生關系是教育活動中最基本的關系。
4、教師的人格特征 是指教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質等等。
5、教育能力：是指教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現為完成一定的教育教學活動的方式、方法和效率。
6、教育理念：教師對教育本職工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和理性信念。
7、學生具有發(fā)展的可能性和可塑性。
8、社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發(fā)展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉變的動力。
9、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括：(1)具有先進的教育理念;(2)具有良好的教育教學能力;(3)具有一定的研究能力。
10、學生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育的條件。
11、教師最基本的權利是教育教學權。教師對學生的指導、引導目的是為了促進學生的自主發(fā)展。
12、在校外教育活動中，教師處于啟發(fā)指導地位。
13、教師首次被列入“專家、技術人員和有關工作者”類別的文獻是《國際標準職業(yè)分類》。
14、“教學有法而無定法”反映了教師應具備創(chuàng)造能力的素養(yǎng)。
15、每年的9月10日定為教師節(jié)的頒布始于1985年。
16、教師中心論的代表人物是赫爾巴特。
17、教師勞動的復雜性主要是由工作性質、工作任務、勞動手段的特殊性、勞動過程的特殊性決定的。
18、《教師法》、《教育法》、《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》均規(guī)定了教師應接受在職培訓。
19、學生的身心健康權包括保護未成年學生的生命健康、人身安全、心理健康等內容。
20、師生關系本質上是一種“人—人”關系。良好師生關系建立的首要途徑是課堂教學。
21《中華人民共和國學位條例》頒布于1980年;《中華人民共和國義務教育法》頒布于1986年; 《中華人民共和國教師法》頒布于1993年;
《中華人民共和國教育法》頒布于1995年;
《中華人民共和國職業(yè)教育法》頒布于1996年;
《中華人民共和國高等教育法頒布于1998年;
《教師資格條例實施辦法》頒布于2000年;
《中華人民共和國民辦教育促進法 》頒布于2002年;
《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》 頒布于2004年。
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（責任編輯：中大編輯）
