為了幫助考生更好的復(fù)習(xí)2011年一級建造師考試，此處特地整理編輯了2011年一級建造師考試中建筑工程輔導(dǎo)資料，希望可以對參加2011年一級建造師考試的各位同學(xué)有所幫助！

39.成本分析方法：在成本形成過程中，對施工項(xiàng)目成本進(jìn)行的對比評價(jià)和總結(jié)工作

對比法：是通過技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的對比，檢查目標(biāo)的完成情況，分析產(chǎn)生差異的原因，進(jìn)而挖掘內(nèi)部潛力的方法

因素分析法：因素分析法又稱連鎖轉(zhuǎn)換法或連環(huán)代替法。這種方法可用來分析各種因素對成本形成的影響程度。在進(jìn)行分析時(shí)，首先要確定眾多因素中的一個(gè)因素發(fā)生了變化，而其他因素則不變，然后逐個(gè)替換，并分別比較其計(jì)算結(jié)果，以確定各個(gè)因素的變化對成本的影響程度。

因素分析法的計(jì)算步驟如下：1.確定分析對象（即所分析的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)），并計(jì)算出實(shí)際與目標(biāo)（或預(yù)算）數(shù)的差異；2.確定該指標(biāo)是由哪幾個(gè)因素組成的，并按其相互進(jìn)行排序（排序規(guī)則是：先實(shí)物量，后價(jià)值量；先絕對值，后相對值）；3.以目標(biāo)（或預(yù)算）數(shù)為基礎(chǔ)，將各因素的目標(biāo)（或預(yù)算）數(shù)相乘，作為分析替代的基數(shù)；4.將各個(gè)因素的實(shí)際數(shù)按照上面的排列順序進(jìn)行替換計(jì)算，并將替換后的實(shí)際數(shù)保留下來；5.將每次替換計(jì)算所得的結(jié)果，與前一次的計(jì)算結(jié)果相比較，兩者的差異即為該因素對成本的影響程度。

差額分析法：是因素分析法的一種簡化形式，它是利用各個(gè)因素的目標(biāo)值 與實(shí)際值的差額來計(jì)算其對成本的影響程度。在分析某成本指標(biāo)時(shí)，有兩個(gè)以上的因素影響指標(biāo)完成的情況，就可以使用差額計(jì)算法

五、資源管理實(shí)務(wù)

40.責(zé)任分配矩陣的作用和編制：責(zé)任分配矩陣是一種將項(xiàng)目所需完成的工作落實(shí)到項(xiàng)目有關(guān)部門或俱，并明確表示出他們在組織中的關(guān)系、責(zé)任和地位的一種工具。它將人員配備工作與項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)相聯(lián)系，明確表示出工作分解結(jié)構(gòu)中的每個(gè)工作單元由誰負(fù)責(zé)、由誰參與，并表明了每個(gè)人或部門在事例項(xiàng)目中的地位 .一般情況下，責(zé)任矩陣中縱向列出項(xiàng)目所需完成的工作單元，機(jī)身列出項(xiàng)目組織成員或部門名稱，縱向和橫向交叉處表示項(xiàng)目組織成員或部門在某個(gè)工作單元中的職責(zé)。

41.高效團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備的特點(diǎn)：明確的目標(biāo)和共同的價(jià)值觀；明晰的分工和精誠的協(xié)作；融洽的關(guān)系和暢達(dá)的溝通；高昂的士氣和高效的生產(chǎn)率；很強(qiáng)的凝聚力

42.行為科學(xué)的基本理論有：需要層次論、雙因素理論、期望值理論

需要層次論：生理需要、安全需要、社會(huì)需要；尊重需要及自我實(shí)現(xiàn)需要

雙因素理論：保健因素（工作環(huán)境、薪水、與同事的關(guān)系、工作條件等）

激勵(lì)因素（成就、認(rèn)同感、工作性質(zhì)、責(zé)任、提升職位等）

期望值理論：某一活動(dòng)的激勵(lì)力量M＝效用V×概率E

43.進(jìn)行激勵(lì)應(yīng)注意的問題：

1.對于不同的員工，應(yīng)采取不同的激勵(lì)手段；

2.適當(dāng)拉開實(shí)際效價(jià)的檔次；

3.注意期望心理的疏導(dǎo)；

4.注意公平心理的疏導(dǎo)；

5.恰當(dāng)?shù)貥淞ⅹ?jiǎng)勵(lì)目標(biāo)；

6.注意獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)機(jī)和獎(jiǎng)勵(lì)頻率。

44.激勵(lì)原則：目標(biāo)原則、公平原則和按需激勵(lì)原則。

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的激勵(lì)主要方式有物質(zhì)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、參與激勵(lì)、挫折激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、環(huán)境激勵(lì)。

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