23．( )是幫助小組成員學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，或補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)之不足，促使成員能夠改變自己原來(lái)對(duì)問(wèn)題的看法和解決的方式，來(lái)達(dá)到改變成員的目標(biāo)。

A．教育小組

B．成長(zhǎng)小組

C．任務(wù)小組

D．支持小組

E．心理治療小組

24．在下列小組中，( )屬于成長(zhǎng)小組。

A．中學(xué)生公德教育小組

B．單親家庭自強(qiáng)小組

C．青少年的野外拓展訓(xùn)練小組

D．癌癥病友小組

E．為毒癮者提供服務(wù)的“美沙酮治療小組”

25．在小組工作中，小組工作者幫助和引導(dǎo)組員之間建立團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系，共同實(shí)現(xiàn)自己制定的目標(biāo)，這體現(xiàn)出小組工作的( )原則。

A．互助互惠的原則

B．尊重小組組員的權(quán)利和能力的原則

C．民主參與和決策的原則

D．增強(qiáng)權(quán)能的原則

E．高度個(gè)別化的原則

26．阿爾德弗爾把人類的需要分為( )。

A．生存需要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要

B．生存需要、關(guān)系需要、成長(zhǎng)需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要

C．物質(zhì)需要和精神需要’

D．生理需要和精神需要

E．本能性需要和社會(huì)性需要

27．埃里克森通過(guò)引入( )因素來(lái)發(fā)展了弗洛伊德的發(fā)展階段理論，把人的發(fā)展劃分為八個(gè)階段。

A．社會(huì)文化因素

B．社會(huì)發(fā)展階段因素

C．歷史因素

D．現(xiàn)代化因素

E．教育因素

28．下列關(guān)于個(gè)案工作的描述中，錯(cuò)誤的有( )。

A．要運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)、方法和技巧

B．具有專業(yè)的工作程序

C．服務(wù)對(duì)象必須是有困難的單個(gè)人

D．以改善個(gè)人與社會(huì)環(huán)境之間的適應(yīng)狀況為目標(biāo)

E。具有各種服務(wù)模式

29．社會(huì)工作者直接表達(dá)自己不同的看法、直接指出服務(wù)對(duì)象某種行為可能帶來(lái)的不良后果等，都屬于心理社會(huì)模式中的( )技巧。

A．心理動(dòng)力反映

B．間接治療

C．直接影響

D．支持

E．探索一描述－宣泄

30．( )主要分析服務(wù)對(duì)象的困擾什么時(shí)候產(chǎn)生、有什么重要的影響事件、在服務(wù)對(duì)象的成長(zhǎng)過(guò)程中有什么樣的變化等。是對(duì)服務(wù)對(duì)象個(gè)人歷史的考察。

A．生理診斷

B．緣由診斷

C．分類診斷

D．行為診斷

E．心理動(dòng)態(tài)診斷

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