公眾號(hào):mywangxiao
及時(shí)發(fā)布考試資訊
分享考試技巧、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
新浪微博 @wangxiaocn關(guān)注微博
聯(lián)系方式 400-18-8000
為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2012年社會(huì)工作師考試課程全面的了解社會(huì)工作師考試教材的相關(guān)重點(diǎn),小編特編輯匯總了2012年社會(huì)工作師考試輔導(dǎo)資料,希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!
社會(huì)工作師《初級(jí)實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn):殘疾人社會(huì)工作概述
第一節(jié) 殘疾人社會(huì)工作概述
一、殘疾人社會(huì)工作的含義
1、殘疾人社會(huì)工作的定義:殘疾人社會(huì)工作是圍繞殘疾人個(gè)人、家庭、群體以及相關(guān)的社會(huì)組織和社區(qū)開展的專業(yè)性助人活動(dòng)。
2、殘疾人的界定:
(1)世界衛(wèi)生組織(who)的定義
(2)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》的定義
3、殘疾人社會(huì)工作的目的:增強(qiáng)殘疾人的社會(huì)功能。
4、殘疾人社會(huì)工作的意義
二、殘疾人的特點(diǎn)及需要
1、殘疾人的特點(diǎn)
(1)部分殘疾人對(duì)于外部世界的知覺范圍受到嚴(yán)重限制
(2)部分殘疾人與他人溝通交流的渠道受到限制
(3)部分殘疾人自理生活和參與社會(huì)活動(dòng)存在較大障礙
(4)部分殘疾人思維和學(xué)習(xí)能力受到不同程度負(fù)面影響
(5)部分殘疾人的思維和行為方式與常人有很大差異
2、殘疾人的需要
包括:治療康復(fù)需要;基本生存需要;接受教育需要;職業(yè)發(fā)展需要;家庭生活需要;社會(huì)交往需要;價(jià)值實(shí)現(xiàn)需要。
第二節(jié) 殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容
一、殘疾預(yù)防
1、致殘的風(fēng)險(xiǎn)因素
包括:傳染性疾病、營(yíng)養(yǎng)不良、先天性發(fā)育缺陷、意外事故、慢性病和老年病、藥物中毒等引起的殘疾。
2、主要預(yù)防措施:我國(guó)目前采用的是三級(jí)預(yù)防。
(1)一級(jí)預(yù)防:預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生。
(2)二級(jí)預(yù)防:防止傷害后出現(xiàn)殘疾。提供殘疾早期篩查,早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。
(3)三級(jí)預(yù)防:殘疾出現(xiàn)后采取的措施,預(yù)防殘障。
二、康復(fù)
1、康復(fù)模式
我國(guó)目前采用的康復(fù)模式與機(jī)制主要有以下幾種:
(1)世界衛(wèi)生組織模式
主要由衛(wèi)生部門負(fù)責(zé),是以社區(qū)和家庭為基礎(chǔ),依靠初級(jí)衛(wèi)生保健系統(tǒng)及上級(jí)醫(yī)療系統(tǒng),建立社區(qū)康復(fù)網(wǎng),通過殘疾人及病人家屬、社區(qū)康復(fù)員,采用簡(jiǎn)單、實(shí)用、有效、經(jīng)濟(jì)的康復(fù)措施。
(2)社區(qū)服務(wù)模式
主要由民政部門負(fù)責(zé),是將社區(qū)康復(fù)納入社區(qū)服務(wù)系列,為殘疾人、老年人及生活能力有限的人提供職業(yè)康復(fù)和社會(huì)康復(fù)。
(3)家庭病床模式
主要由社區(qū)衛(wèi)生部門和醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé),向社區(qū)康復(fù)對(duì)象提供在家庭進(jìn)行的醫(yī)療、預(yù)防、保健、護(hù)理和康復(fù)服務(wù)。
(4)特殊類型殘疾人的社區(qū)康復(fù)模式
主要由民政部門與社區(qū)衛(wèi)生部門、社區(qū)康復(fù)組織負(fù)責(zé),專門為特殊類型的殘疾人提供社區(qū)康復(fù)服務(wù)。
2、康復(fù)類型
(1)醫(yī)療康復(fù)
目前常用的康復(fù)治療方法有:物理和運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)療法、語言療法、心理治療、文體治療、中醫(yī)治療等。
在醫(yī)療康復(fù)方面,社會(huì)工作者通常會(huì)與醫(yī)生、護(hù)士以及其他專業(yè)的人員組成小組,協(xié)同工作,同時(shí)也會(huì)運(yùn)用個(gè)案工作的方法開展康復(fù)輔導(dǎo)。
(2)教育康復(fù)
教育康復(fù)從內(nèi)容上分為兩種情況,一種是對(duì)肢體功能障礙的殘疾人進(jìn)行的普通教育,包括從初級(jí)到中高等教育;另一種是指對(duì)盲、聾、啞、精神或智力障礙的殘疾兒童少年和有需要的殘疾人進(jìn)行的特殊教育。
(3)職業(yè)康復(fù)
職業(yè)康復(fù)的四個(gè)步驟:職業(yè)評(píng)定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)。
(4)社會(huì)康復(fù)
社會(huì)康復(fù)是指從社會(huì)的角度,采取各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存、創(chuàng)造、發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的環(huán)境,并使殘疾人享受與健全人同等的權(quán)利,達(dá)到全面參與社會(huì)生活的目的。
第三節(jié) 展殘疾人社會(huì)工作的主要方法
一、殘疾人社會(huì)工作的基本原則
1、人是有能力或者有潛力的
2、殘疾人的問題不是其自身的問題
3、工作重點(diǎn)應(yīng)采用社會(huì)因素視角
4、殘疾人工作的歷史與文化視角
5、相信殘疾人有自身的幸福感
6、確信殘疾人有權(quán)掌控自己的生活
二、殘疾人社會(huì)工作的主要方法
1、個(gè)案工作方法本文
2、小組工作方法
3、社區(qū)工作方法
相關(guān)文章:
2012年助理社會(huì)工作師考試實(shí)務(wù)考點(diǎn)匯總
2012年社會(huì)工作師考試實(shí)務(wù)試題精選匯總
更多關(guān)注:社會(huì)工作師考試報(bào)考條件 報(bào)考指南 考試動(dòng)態(tài)
(責(zé)任編輯:xy)
近期直播
免費(fèi)章節(jié)課
課程推薦
社會(huì)工作師
[協(xié)議護(hù)航班班]
簽署協(xié)議不過退費(fèi)
社會(huì)工作師
[沖關(guān)暢學(xué)班]
5大課程模塊 2大研發(fā)資料
社會(huì)工作師
[精品樂學(xué)班]
3大課程模塊 校方服務(wù)