公眾號(hào):mywangxiao
及時(shí)發(fā)布考試資訊
分享考試技巧、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
新浪微博 @wangxiaocn關(guān)注微博
聯(lián)系方式 400-18-8000
第十章 社會(huì)工作研究
第四節(jié) 研究方法
1.問(wèn)卷的組成部分中,( )旨在說(shuō)明研究者的身份、研究目的和內(nèi)容、對(duì)象選擇方法、保密原則,并署名研究機(jī)構(gòu)。
A.封面信
B.指導(dǎo)語(yǔ)
C.編碼
D.問(wèn)題及答案
2.以下不屬于指導(dǎo)語(yǔ)的是( )。
A.“請(qǐng)?jiān)诤线m答案號(hào)碼上畫圈”
B.“中止訪問(wèn)”
C.“本題填答(B)者,請(qǐng)直接跳至6題”
D.“年齡”
3.以下關(guān)于研究者完成問(wèn)卷步驟的說(shuō)法,正確的是( )。
A.設(shè)計(jì)問(wèn)卷初稿→進(jìn)行探索性工作→根據(jù)問(wèn)題內(nèi)容對(duì)卡片進(jìn)行分類→試用和修改→形成正式問(wèn)卷
B.進(jìn)行探索性工作→設(shè)計(jì)問(wèn)卷初稿→根據(jù)問(wèn)題內(nèi)容對(duì)卡片進(jìn)行分類→試用和修改→形成正式問(wèn)卷
C.設(shè)計(jì)問(wèn)卷初稿→進(jìn)行探索性工作→根據(jù)問(wèn)題內(nèi)容對(duì)卡片進(jìn)行分類→試用和修改→形成正式問(wèn)卷
D.進(jìn)行探索性工作→根據(jù)問(wèn)題內(nèi)容對(duì)卡片進(jìn)行分類→設(shè)計(jì)問(wèn)卷初稿→試用和修改→形成正式問(wèn)卷
4.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)而言,其( )。
A.干預(yù)效果較差
B.自變量作用明顯
C.規(guī)范程度稍低
D.變量較清楚明白
5.采用觀察法收集服務(wù)對(duì)象資料時(shí),觀察內(nèi)容取決于( )。
A.研究設(shè)計(jì)和研究問(wèn)題
B.研究目的
C.研究方法
D.研究意義
6.以下對(duì)個(gè)案研究特點(diǎn)表述不正確的是( )。
A.調(diào)查程序比較嚴(yán)格,要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)和地方,用多種方法進(jìn)行研究
B.對(duì)個(gè)人生活史及有關(guān)文獻(xiàn)都加以考慮,常使用歷史視角把握資料,并在此過(guò)程中注重調(diào)查對(duì)象的主觀感受
C.研究者可以運(yùn)用各種手段,采用不同角度,進(jìn)行訪問(wèn)、觀察、記錄等,詳細(xì)記載研究對(duì)象的各方面資料
D.強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性研究,注重改變服務(wù)對(duì)象的行為模式
參考答案:1.A 2.D 3.B 4.C 5.A 6.A
查看2010中級(jí)社會(huì)工作綜合能力通關(guān)寶典(復(fù)習(xí)資料)
溫馨提醒:2010中級(jí)社會(huì)工作綜合能力通關(guān)寶典為2010年新版教材新增的內(nèi)容,過(guò)關(guān)精選試題是新增內(nèi)容的習(xí)題。以便學(xué)員更容易掌握此部分內(nèi)容,通過(guò)考試!如有出入請(qǐng)以教材為主。
專家教你如何與時(shí)間賽跑
聽(tīng)名師試題解析,拿社工考試高分
2010年社會(huì)工作者考試大綱匯總
2010全國(guó)社會(huì)工作準(zhǔn)考證打印時(shí)間匯總
09年中級(jí)社會(huì)工作師各科目真題及解析匯總
(責(zé)任編輯:)
近期直播
免費(fèi)章節(jié)課
課程推薦
社會(huì)工作師
[協(xié)議護(hù)航班班]
簽署協(xié)議不過(guò)退費(fèi)
社會(huì)工作師
[沖關(guān)暢學(xué)班]
5大課程模塊 2大研發(fā)資料
社會(huì)工作師
[精品樂(lè)學(xué)班]
3大課程模塊 校方服務(wù)