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為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)社會工作師考試,全面的了解社會工作師考試教材的相關(guān)重點(diǎn),小編特編輯匯總了2011年社會工作師考試復(fù)習(xí)的重點(diǎn)資料,希望對您參加本次考試有所幫助! |
一、單項(xiàng)選擇題(共60題,每題1分。每題的備選項(xiàng)中,只有1個(gè)最符合題意)
1.要想成為一名合格的社會工作者,必須具備的能力有( )。
①良好的心理素質(zhì);②持續(xù)學(xué)習(xí)的能力;③一定的文化能力;④一定的實(shí)務(wù)技術(shù)能力;⑤正確的倫理道德觀念。
A.①②③④⑤
B.②③
C.①③④
D.①②③④
E.②④⑤
【答案】D
【解析】社會工作是實(shí)務(wù)型的工作,它的實(shí)質(zhì)是以一系列的具體活動將社會工作者與服務(wù)對象聯(lián)結(jié)起來,通過相互配合與努力,改變服務(wù)對象的困境狀態(tài)。在社會工作過程中,社會工作者的能力具有重要意義。社會工作者需要具備多種能力,主要有:①技術(shù)能力;②文化能力;③心理素質(zhì);④持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
2.在專業(yè)服務(wù)過程中,社會工作者要從內(nèi)心接納服務(wù)對象,將他們看做是工作過程中的重要伙伴,這體現(xiàn)了( )。
A.對服務(wù)對象的接納
B.對服務(wù)對象的尊重與包容
C.以服務(wù)對象為中心
D.強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對象保密
E.自我決定與知情同意
【答案】A
【解析】對服務(wù)對象的接納主要表現(xiàn)是在專業(yè)服務(wù)過程中,社會工作者要從內(nèi)心接納服務(wù)對象,將他們看做是工作過程中的重要伙伴,對服務(wù)對象的價(jià)值偏好、習(xí)慣、信仰等都應(yīng)保持寬容與尊重的態(tài)度,絕不因?yàn)榉?wù)對象的生理、心理、種族(或民族)、性別、年齡、職業(yè)、社會地位、信仰等因素對他們有任何歧視。
3.審視社會工作者制訂的個(gè)案工作計(jì)劃書,只能采用( )方法。
A.定量研究
B.定性研究
C.統(tǒng)計(jì)
D.追蹤
E.觀察
【答案】B
【解析】就具體研究而言,采用何種研究方法要視具體情況而定。審視社會工作者制訂的個(gè)案工作計(jì)劃書,只能采用定性研究。
4.下列特點(diǎn)中,( )不是開始階段組員的一般特點(diǎn)。
A.互動中的抗拒與防衛(wèi)心理
B.矛盾的心理與行為特征
C.沉默而被動
D.對社會工作者的依賴性
E.小心謹(jǐn)慎與相互試探
【答案】A
【解析】在小組的開始階段,由于初入小組,組員往往不知道自己該做什么,在心理和行為上容易出現(xiàn)矛盾、困惑和焦慮等問題。A項(xiàng)是中期轉(zhuǎn)折階段組員的特征。
5.美國的( )在1930年首次使用了“心理社會”這個(gè)概念。
A.漢金斯
B.艾利斯
C.漢密爾頓
D.弗洛伊德
E.霍利斯
【答案】A
【解析】心理社會治療模式是最基本的個(gè)案工作服務(wù)模式之一。美國的漢金斯在1930年首次使用“心理社會”這個(gè)概念。到了1937年漢密爾頓系統(tǒng)地闡述了心理社會治療模式的有關(guān)理論。20世紀(jì)60年代霍利斯(F.Hollis)綜合各種有關(guān)理論把心理社會治療模式加以發(fā)揚(yáng)光大
6.社會工作者的間接服務(wù)角色不包括( )。
A.管理者
B.倡導(dǎo)者
C.政策影響人
D.資源籌措者
E.研究者
【答案】B
【解析】社會工作者不但要面向服務(wù)對象提供直接服務(wù),還要進(jìn)行間接服務(wù),即為直接服務(wù)提供支持性工作。社會工作者的間接服務(wù)角色包括:①管理者;②資源籌措者;③政策影響人;④研究者。
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