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為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)社會(huì)工作師考試,全面的了解社會(huì)工作師考試教材的相關(guān)重點(diǎn),小編特編輯匯總了2011年社會(huì)工作師考試復(fù)習(xí)的重點(diǎn)資料,希望對(duì)您參加本次考試有所幫助! |
6.為了協(xié)助某社區(qū)應(yīng)對(duì)居家養(yǎng)老問題,研究者依托社會(huì)工作倫理和社會(huì)研究倫理,使用問卷調(diào)查收集和分析資料,提出社會(huì)工作實(shí)務(wù)思路,這是一種( )。
A.社會(huì)工作
B.社會(huì)研究
C.社會(huì)工作研究
D.社會(huì)倫理研究
E.社會(huì)實(shí)務(wù)研究
【答案】C
【解析】社會(huì)工作研究是發(fā)現(xiàn)事實(shí)和獲取知識(shí)的過程,其中,研究者依托專業(yè)倫理和研究倫理,使用社會(huì)研究方法,收集和分析與社會(huì)工作有關(guān)的資料,協(xié)助達(dá)到社會(huì)工作目標(biāo)。
7.下列關(guān)于德國(guó)心理學(xué)家勒溫行為公式:B=f(P.E)的說法,正確的是( )。
A.B代表行為
B.f代表變量
C.P代表環(huán)境
D.E代表人
E.括號(hào)代表場(chǎng)地
【答案】A
【解析】德國(guó)心理學(xué)家勒溫認(rèn)為人的行為是個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)果。他提出的行為公式是B=f(P.E),B代表行為;P代表人;E代表環(huán)境。
8.下列各項(xiàng)中,( )不屬于小組工作的功能。
A.塑造小組組員的共同體歸屬感
B.提供小組組員自我發(fā)展的機(jī)會(huì)
C.提供小組組員自我改變的社會(huì)場(chǎng)境
D.創(chuàng)造相互幫助的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
E.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
【答案】B
【解析】小組工作的功能主要有:①塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感;②提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)境;③創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);④打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。
9針對(duì)工作壓力,社會(huì)工作研究不應(yīng)該簡(jiǎn)單地描述現(xiàn)狀、探討原因和提出對(duì)策,而應(yīng)該依托( )。
A.工作環(huán)境
B.人在情境中
C.科學(xué)的方法
D.環(huán)境的作用
E.服務(wù)對(duì)象自身
【答案】B
【解析】針對(duì)工作壓力,社會(huì)工作研究不應(yīng)該簡(jiǎn)單地描述現(xiàn)狀、探討原因和提出對(duì)策,而應(yīng)該依托“人在情境中”的框架,探討個(gè)人與環(huán)境兩方面的原因,在發(fā)現(xiàn)其可變?cè)虻幕A(chǔ)上提出相應(yīng)的干預(yù)思路,并予以具體推行,以協(xié)助當(dāng)事者舒緩工作壓力,促使其提高自己的能力。
10.對(duì)工傷醫(yī)療待遇描述不正確的是( )。
A.在簽訂服務(wù)協(xié)議的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就醫(yī)
B.治療費(fèi)用從工傷保險(xiǎn)基金支付
C.支付一定的交通、伙食補(bǔ)助費(fèi)
D.增加患者的工資,以安慰患者的情緒
E.輔助器械費(fèi)用從工傷保險(xiǎn)基金支付
【答案】D
【解析】《工傷保險(xiǎn)條例》規(guī)定,職工因工作遭受事故傷害或者患職業(yè)病需要暫停工作接受工傷醫(yī)療的,在停工留薪期內(nèi),原工資福利待遇不變,由所在單位按月支付。停工留薪期一般不超過12個(gè)月。傷情嚴(yán)重或者情況特殊,經(jīng)設(shè)區(qū)的市級(jí)勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)確認(rèn),可以適當(dāng)延長(zhǎng),但延長(zhǎng)不得超過12個(gè)月。
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